苏教版五年级上37整理与练习课件.pptVIP

第 3 单元 小数的意义和性质 7 整理与练习 学习目标 1. 通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习 活动，进一步加深对小数意义和性质的理解， 建立合理的认知结构。 2. 学会自主整理复习，理清知识网络，完善 认知结构，提高学习效率。 3. 发展数学思考和实践能力，培养学习的自 信心，激发热爱数学的情感。 回顾与整理 1. 举例说说小数和分数的联系。 ? 小数是特殊的分数，分母是 10 、 100 、 1000……的分数分别可以写成一位、 两位、三位……的小数。 回顾与整理 2. 小数和整数的计数方法有什么联系？ ? 小数和整数的计数方法一样， 相邻 计数单位间的 进率都是 10 ，写小数 和整数都要从高位写起。 回顾与整理 3. 小数的性质是什么？你能联系实际说 一说吗？ ? 小数的 末尾 添上 0 或去掉 0 ，小数的大 小不变。 回顾与整理 4. 怎样把整数改写成用“万”或“亿”作 单位的数？ 只要在“万位”或“亿位”的右边点上 小数点，再在数的后面写上“万”字或 者“亿”字；改写成的小数如果末尾有 0 ，要化简；有时，还要添上单位名称。 ? 回顾与整理 5. 求小数的近似数要注意什么？ ? 先要弄清保留几位小数；再根据要求 确定看哪一 位上的数；最后用“