七年级语文上册《春》教学设计 语文版.pdfVIP

七年级语文上册《春》教学设计 语文版 《春》教案 于漪 教学目的 一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写 景物的方法。 二、朗读、背诵 教学时数:两教时。 教学步骤 一、复习旧知识，展现春的意境。 　　今天，学习朱自清先生的 《春》。一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风 荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文 人用彩笔描绘春天，歌颂春天。 同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的？（同学背诵： “两个黄鹤鸣翠 柳，一行白簿上青天。窗含西岭千秋雪，门油东吴万里船。”）王安石在《泊船瓜州》中 又是怎样描绘的？（同学背诵： “京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还？”）苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢？（同学背诵： “春阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。”） 二、进行比较，激发兴趣。 　　以上背诵的诗都是绝句，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的，今天学 的散文《春》写的景物可多了，有山、水、草、树、