小学奥数 巧求周长 精选例题练习习题(含知识点拨).docx

4-2-2. 巧求周长 知识点拨 一、基本概念 ①周长：封闭图形一周的长度就是这个图形的周长． ②面积：物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积． 二、基本公式： ①长方形的周长 ?2 ?(长 ?宽)，面积 ?长 ?宽． ②正方形的周长 ?4 ? 边长，正方形的面积 ? 边长 ? 边长． 三、常用方法： 对于基本的长方形和正方形图形，可以直接用公式求出它们的周长和面积，对于一些不规则的比较复杂 的几何图形，我们可以采用转化的数学思想方法割补成基本图形，利用长方形、正方形周长及面积计算的公 式求解． 转化是一种重要的数学思想方法，在转化过程中要抓住“变”与“不变”两个部分．转化后的图形虽然形状 变了，但其周长和面积不应该改变，所以在求解过程中不能遗漏掉某些线段的长度或某部分图形的面积．转 化的目标是将复杂的图形转化为周长或面积可求的图形． 寻求正确有效的解题思路，意味着寻找一条摆脱困境、绕过障碍的途径．因此，我们在解决数学问题时， 思考的着重点就是要把所需解决的问题转化为已经能够解决的问题．也就是说，在直接求解不容易或很难找 到解题途径的问题时，我们往往转化问题的形式，从侧面或反面寻找突破口，知道最终把它转化成一个或若 干个能解决的问题．这种解决问题的思想在数学中叫“化归”，它是数学思维中重要的思想和方法． （4）在几何中，有许多图形是由一些基本图形组合、拼凑而成的．这样的图形我们称为不规则图形．不规则 图形的面积往往无法直接应用公式计算．那么，不规则图形的面积怎样去计算呢？对称、旋转、平移这几种 几何变换就是解决这类面积问题的手段． 四、几个重要的解题思想 （1）平移 在平面图形的计算中，常常要将一个平面图形移动到平面上的另一个位置进行计算．其中，将图形沿一 个固定方向的移动叫做平移，一个图形经过平行移动不改变其形状与大小，所以图形面积是保持不变的．利 用图形的平移，可以使面积计算问题的解法简捷明快，颇有新意． （2）割补 割补法在我国古代叫“ 出入相补原理” ，我国古代魏晋时期著名的数学家刘徽在《九章算术注》中就明确 地提出“出入相补，各从其类”的出入相补原理．这个原理的内容是几何图形经过分、合、移、补所拼凑成的 新图形，它的面积不变． （3）旋转 在平面图形的割补中，有时要将一个图形绕定点旋转到一个新的位置，产生一种新的图形结构，图形在 转动过程中形状大小不发生改变．利用这种新的图形结构可以帮我们解决面积的计算问题． （4）对称 平面图形中有许多简单漂亮的图形都是轴对称图形．轴对称图形沿对称轴折叠，轴两侧可以完全重合．也 就是说，如果一个图形是轴对称图形，那么对称轴平分这个图形的面积．熟悉轴对称图形这个性质，对面积 计算会有很大帮助． （5）代换 在几何计算中，对有关数量进行适当的等量代换也是解决问题的已知技巧． 小结：本讲主要通过求一些不规则图形的周长，体会一种转化思想，重点在于把不规则图形转化为规则图形 的方法，包括平移、旋转、割补、差不变原理，通过这些方法的学习，让学生体会求周长的技巧，提高学生 的观察能力、动手操作能力、综合运用能力． 例题精讲 模块一、图形的周长和面积——割补法 【例 1】 求图中所有线段的总长(单位：厘米) 4  3  1  2 A B C D E 【例 2】 如图所示，点 B 是线段 AD 的中点，由 A 、 B 、 C 、 D 四个点所构成的所有线段的长度均为整数， 若这些线段的长度之积为 10500，则线段 AB 的长度是 。 A B C D 【例 3】 三只猴子走得一样快，所走的路线如下图。哪只猴子先吃到桃子，就在它旁边的( )里画勾。 ( ) ( ) C ( ) 【例 4】 在一个长方形的面积为 169 平方厘米。在这个长方形内任取一点 P，则点 P 到长方形四边的距离之 和最小值为_______厘米。 【例 5】 边长是15 厘米的 3 个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少？ 【巩固】用一块长 8 分米，宽 4 分米的长方形纸板与两块边长 4 分米的正方形纸板拼成一个正方形．拼成的正 方形的周长是多少分米？ 8 4 【例 6】 用 7 个长 4 厘米，宽 3 厘米的长方形拼成一个大长方形，在所有可能的拼法中，大长方形周长的 最小值是 厘米。 【巩固】 用 6 张边长为 2 厘米的正方形纸片拼成一个长方形，这个长方形的周长是________厘米． 【巩固】 用 6 张边长为 3 厘米的正方形纸片拼成一个长方形，这个长方形的周长是_______厘米。 【例 7】 用若干个边长都是 2 厘米的平行四边形与三角形(如右图)拼接成一个大的平行四边形，已知大平行 四边形的周长是 244 厘米，那么平行四边形和三角形各有多少个？ 【巩固】 用若干个边长都是 2