历史人教七年级上册 【教学课件】19《北魏政治和北方民族大融合》 (共30张PPT).pptxVIP

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融;;兵刃相见：淝水之战 ;前221年;;材料一：这不是民族，而是偶然凑合起来的、内部缺少联系的集团的混合物，其分合是分合是依某一征服者的胜败为转移的。” ——《斯大林全集》第2卷，第292页;壹 兵刃相见——淝水之战;秦王苻坚统一北方后，决定大举南下，荡平江南，消灭东晋，统一中国。;潜濡默化：北魏孝文帝改革;;;思考：仅仅通过武力，就能真正征服中原大地吗？;北魏孝文帝拓跋宏(467年-499年)，南北朝时期北魏第六位皇帝。杰出的政治家、改革家。;思考：结合书本和地图回答，洛阳相比平城，在学习汉文化方面有哪些优势？;北魏王朝于孝文帝太和十八年“十二月壬寅，革衣服之制。” 十九年“六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 丙辰，诏迁都之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”。 二十年“诏改姓为元氏”。 并任用南朝儒士制定礼乐制度，仿效南朝建立士族制度，同汉族通婚。 ——《北朝时期龙门石窟与洛阳历史文化》;穿汉服;胡服俑;胡服俑;通汉姻;自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。 ——[东魏]杨炫之：《洛阳伽蓝记》;结合所学知识，思考：北魏孝文帝改革的意义何在？;;生产生活;生产生活;ˇ;汉人最初是席地而坐，这