故都的秋第二课时课堂设计说明.pptVIP

* 认真细致地研究高中语文课程标准及高考考纲对语文教学的要求，研究近几年的高考语文试题尤其是新课标全国卷，清楚地知道国家要求讲什么，高考考什么。 根据平时对学生的提问，学生的考试反映出来的情况及早读预习时对学生预习情况的调查，了解学情，比较清楚地知道学生的问题和困惑。 个体深入研读教材，从学习目标、教学程序、教学重难点、教法等各个方面形成自己的比较清晰的教学思路，发现自己研读过程中的困惑。 组内集体教研，确定中心发言人。中心发言人按照课堂教学程序来谈自己的教学设想，大家针对每一个教学环节及相关的教法、学法提出自己的意见和看法；提出各自 在备课过程中存在的困惑并进行商讨和解决；对整个教学程序及重难点的突破处理等达成共识。 组内各个成员根据集体教研达成的共识修正自己原来的教学思路，形成教案定稿。 必修课备课流程 导入新课 展示学习目标（可采用读出、写在黑板上或者大屏幕展示等形式） 通过提问、演板等形式检查预习情况 对课文的整体感知 ⑴读课文（采取自读和齐读等形式） ⑵通过复述或者概述文章内容等方式说出文章的行文思路，用自己的语言概括出文章表达的情感。 重难点的探究 ⑴学生质疑 ⑵学生思考、讨论，展示思考讨论的结果。 ⑶师生在合作探究中对重难点问题进行解决 ⑷教师对重要的学生却没有发现的问题进行提问 ⑸引导学生思考、解决 课堂小结 可以让学