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公平是社会稳定的天平教学设计 教学中的互联网搜索优秀教案评选 宁夏石嘴山市八中 刘玉萍 一教案背景 1.面向学生：八年级 2.学科：思想品 3.教材：人教版八年级下册 4、课时安排:一课时 5.课前准备：（1）教师收集资料，制作多媒体课件； （2）学生收集身边的不公平事例 二、教学课题 《公平是社会稳定的天平》 三. 教材分析 教学内容 本课是第四单元《我们崇尚公平和正义》的重要组成部分。 《公平是社会稳 定的天平》是人教版教材八年级下册第四单元第九课的第一个框题，从本课内容 上看，它解决了什么是公平及为什么要维护社会公平，为下一课学习怎样维护公 平奠定基础。本单元重在树立学生公平意识，培养学生正义感，所以这一单元既 是对前面所学知识的自然延伸和合理提升，同时又是本册书的落脚点.还是初三 学习的一个起点,分配制度,构建和谐社会都会联系到公平正义的重要性. 从《我们崇尚公平和正义》这一单元来看，本课主要侧重于使学生认识到： 要使社会得以稳定，必须维护社会公平；要维护社会正义，也必须做到社会公平。 公平和正义就像两盏明灯，照耀着人类历史