四年级下册语文第15课《白鹅》第二课时部编版.pptxVIP

15白鹅;复习引入;学习课文时，要抓住“高傲”这一性格特点，围绕“课文从哪些方面描写了白鹅的高傲？”这个问题深入学习和思考。学习过程中，还要注意体会作者明贬实褒的写作方法，从“大模大样”“鹅老爷”“架子十足”等词语中体会作者语言的诙谐幽默，体会作者对鹅的喜爱之情。; 作者笔下的白鹅有什么性格特点？; 读一读课文第1自然段，想一想：白鹅给人的初步印象是什么？; 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”;高傲的本意是什么？; 读一读课文第2-7自然段，想一想：从哪些地方可以看出鹅很高傲？; 课文从哪些方面描写了白鹅的高傲？;　鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。; 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。; “厉声叫嚣”“引吭大叫”等词语描写了白鹅“高傲” 的特点。想象它当时在说什么。 家里有生客进来，鹅“厉声叫嚣”： 。 篱笆外有人走路，鹅“引吭大叫”：