2年级数学教案《乘加乘减混合运算》说课稿.docxVIP

乘加乘减混合运算 教学内容 ： 二年级数学上册 22—23 页内容 教学目标： 1.通过合作学习、 自主探究等活动理解乘加、 乘减的意义，能正确进行乘加、 乘减的计算。 2.结合具体情境体会算法的多样化，理解和掌握乘加、乘减混合运算的运算 顺序。 3.经历解决实际问题的过程形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。 感受到学习数学的乐趣。 教学重难点： 重点：理解乘加、乘减算式的意义，能正确进行乘加、乘减的计算。 难点：理解和掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1.复习旧知，铺垫新课 （1）把下面的算式改写成乘法算式。 3+3+3+3 5+5+5 4+4+4 （2）全班一起背诵 1—5 的乘法口诀。 2.创设情境，提出问题 师谈话：同学们，在一次 手工课上，老师给同学们提供 了一些小 :正方体和小圆片， 请同学们仔细观察， 你有什么 发现？ 生 1：一排有 5 个小正方体，有 3 排，最后一排只有 2 个小正方体。生 2：一排有 4 个圆形，有 4 排，最后一排只有 2 个圆形。 师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 生 3：一共有多少个小正方体？生 4：一共有多少个小圆片？二、自主学习，合作探究 师谈话：同学们，你想不想知道一共有多少小正方体呀？你能求出一共有有 多少小正方体吗？仔细观察，我找同学说一说。 生