幼儿幼儿园中班科学学习教案《寻找空气》.docxVIP

幼儿中班科学教案《寻找空气》 【活动目标】 幼儿喜欢关于空气的实验活动，积极探究空气的秘密。 幼儿通过实验操作和生活联想，发展其观察力、探究力、说明性语言讲述能力以及解决问题的能力。 幼儿了解空气是无处不在、看不见、摸不着、无色无味的气体 ; 知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃的作用。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动重难点】 幼儿喜欢关于空气的实验活动，积极探究空气的秘密。 幼儿了解空气是无处不在、看不见、摸不着、无色无味的气体; 知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃的作用。 【活动准备】 幼儿已有经验： 幼儿仅仅了解空气的存在， 但不能全面了解 空气的特点，也不了解空气与我们生活的联系， 更不能够用规范、准确、简单明了的语言讲述空气的特点。 物体材料准备：幼儿每人提前收集一袋空气、餐巾纸、一盆 水、一个大的透明的缸、 10 个玻璃杯、 10 个塑料杯、 10 支蜡烛，课件 PPT。 【活动过程】 一、交流讨论和实验操作，激发幼儿探究欲望，同时了解空气的无处不在。 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣。 ”所以好奇心和探究欲望是科学启蒙的关键，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。 因此，教师利用有趣的科学操作活动，激发幼儿探究空气特点的欲望。 教师提问，幼儿交流分享。 师：我们小朋友每