《生物与环境组成生态系统》课件1(41张PPT)(冀教版八年级下)教学内容.pptVIP

1.植物属于生态系统的什么成分？ 3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？ 池塘生态系统 2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？ 生产者 消费者 分解者 非生物部分 4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？ 龚自珍在《已亥杂诗》中写道： “落红不是无情物， 化作春泥更护花。” 请你从生态学的角度 来谈一谈你的理解呢？ 想一想 见课本97页 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 捕食 柳叶 食物链的组成：生产者 + 消费者 这是否构成一条完整的食物链？为什么？ 不是 1.它应放在什么地方？ 2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？ 水晶球样的生态系统 家庭摆设： 该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。 1.生态系统的概念 2.生态系统的类型 3.生态系统的组成 4.生态系统的能量流动 5.生态平衡 * * 第四节 生物和环境组成的生态系统 导言 一.生物与环境是一个整体 (一)生态系统 在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。 (二)最大的生态系统是什么? (三)六大生态系统如下: 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 第一组 第二组 第三组 第四组 继续 第一组 树林 杨树 杂草 毛毛虫 小鸟 昆虫 蚱蜢 蚂蚁 腐烂的树叶 腐生细菌和真菌 阳光 空气 水 土壤 无机盐 返回 (组长课前填写调查内容) 第二组 南湖 柳树 荷花 浮萍 鱼 虾 青蛙 微生物 阳光 空气 水 土壤 无机盐 返回 (组长课前填写调查内容) 第三组 耕地 玉米 杂草 蚱蜢 蝗虫 老鼠 鸟 微生物 阳光 空气 水 土壤 无机盐 返回 (组长课前填写调查内容) 第四组 草地 野花 草 昆虫 小鸟 蟋蟀 蝗虫 老鼠 蛇 蚱蜢 蚂蚁 蘑菇 细菌和真菌 阳光 空气 水 土壤 无机盐 返回 (组长课前填写调查内容) 绿色植物—— 细菌、真菌—— 动物———— ? ? ? “请学生结合小辞典给各部分生物取名子” ? 二.生态系统的组成 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 生产者 分解者 消费者 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 生态系统四种成分的相互关系 —相互依存 （三）食物链和食物网 生物之间由于（食物关系）而形成的一种联系，叫做 食物链 许多食物链相互交错连结的复杂营养关系 2. 食物网 温带草原生态系统 84页 图中的食物链有几条？写出最长的一条 食物链的写法： （1）箭头指向捕食者 （2）开始于生产者， 结束于最高级的消费者 (也可见课本84页 图7-1-28 ) 草 兔 鼠 食草昆虫 狐 猫头鹰 狐 蛇 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 沿着食物链和食物网流动 四.生态系统中的能量 2.方向: 1.最终来源: 太阳能 大家谈2 (见课本84页) 2.特征 （1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。 （2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 五.生态平衡 1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定。 大家谈3 (见课本84页) * * *