四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》第二课时部编版.pptxVIP

第二课时;戴望舒（1905—1950），原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人。现代诗人、翻译家。主要作品有《雨巷》《我的记忆》《我用残损的手掌》等。;1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。;我会读;易错音;运用：在烈日的曝晒下，我们真的有点受不了了，还好导游带我们来到瀑布脚下，瀑布溅起的水花，给我们送来丝丝凉意。;晕;垢;学习课文时，要先把字音读准，了解诗歌的主要内容；再品读诗句，说说诗句中描写了雨后哪些景物的变化，体会景物的美好；最后试着有感情地朗读、背诵课文，用诗歌的形式写写自己看到的雨后景象。;整体感知; 天晴之后的景色怎样？作者有了哪些新奇的发现？; ; “给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”这句话的表述好在哪里？;;;抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。; 根据第一小节诗的内容，说说各种景物分别在雨后的样子。 泥路（ ） 小草（ ） 小白菊（ ） 凤蝶儿（ ）;;新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中