人教版八年级下册3.12.2《蒹葭》教案.docxVIP

人教版七年级下册语文导学案 年 八年级 学科 语文 制定日 课型 新授 级 期 课 《蒹葭》 主备人 执教人 使用 题 时间 知识与技能 1．理解诗歌的思想感情 2．学习掌握《诗经》的艺术表现手法和章法节奏特点 目标 教 3．背诵诗歌 学 过程与方法 1． 理解诗歌的思想感情 目 2． 学习掌握《诗经》的艺术表现手法和章法节奏特点 目标 标 3． 背诵诗歌 理解诗歌的思想感情 情感态度与 2. 学习掌握《诗经》的艺术表现手法和章法节奏特点 价值观 背诵诗歌 教学重点 分析关键语句，理解诗歌意境，把握全诗的主旨 教学难点 理解“兴”在诗歌中的作用 教学过程 个人修订 一、导入新课： 古人云：“正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。”可见诗歌 是文学艺术中的瑰宝。《诗经》是我国第一部诗歌总集，在文学史 上，它具有崇高的地位和深远的影响。抒情诗是我国诗歌的主要形 式，这是从《诗经》开始的。今天我们来学习一首选自《诗经·秦 风》的诗歌 ------- 《蒹葭》。 二、内容上品味诗韵 1．介绍课文出处：《蒹葭》选自《诗经》中的“秦风”，“风” 是各地的民间歌谣。 2．朗读诗歌。（先请一位同学朗读，然后播放课件） 3．结合课文注释，给关键字词注音释义，并疏通诗意。 蒹葭（ ji ānji ā）：泛指芦苇 苍苍、萋萋、采采：茂盛的样 子 白露为霜：白露凝结成霜。为：动词，在这里解释为“凝结成”