部编版初中语文《女娲造人》优质课教案.pdfVIP

《女娲造人》教学设计 教学目标：1、培养学生提问题的能力。2、发挥想象力3、初步体味 神话里面蕴藏的文化、精神气。 教学重点：培养学生提问题的能力。 教学难点：培养学生综合性、联系性提问题的能力。 教学过程： 一、 导入 ： 有关人类的起源，你还知道哪些神话传说呢？ 明确：除中国的女娲造人外，西方传说是上帝造了人：上帝先造 了亚当，后来怕他一个人寂寞，便抽了亚当的一根肋骨，造了夏娃， 他俩在伊甸园偷食了禁果后，便开始繁衍人类。 师：这就是神话，神话是我们人类的童年，在那个生产力极其低 下的年代里，人类通过想象，来了解人类文化，来认识人类社会。女 娲又是通过怎样的想象来造人呢？让我们好好地读读这篇神话。 二、培养学生综合性、联系性提问题的能力。 1、小组内合作学习，充分讨论、合作提问题 （发给学生问题单，小组充分讨论、合作完成：我们小组能解决的问 题有,我们小组不能解决的问题有）呈现各组都已经解决的问题 2、 实物投影学生不能解决的问题 （把相同的问题进行合并，合并成几个问题投影出示） 3、 全班充分讨论解决这几个问题，教师理性归纳学生提问题 的角度。 过渡：（解决以后，归结提问角度以后。）各小组能不能提一个更好的