部编版小学语文五年级上册 20《精彩极了和糟糕透了》教案设计.pdfVIP

20 “精彩极了”和“糟糕透了”* 教案设计 设计说明 本篇课文前一部分文字浅显生动，后一部分的概括语句优美，个别语句含义 较深，具有启发性，给学生提供了多维的思考感悟空间，且与学生的实际生活、 情感体验十分接近。基于以上特点，本教案设计遵循“阅读是学生的个性化行为。 阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体 验，有所感悟和思考”这一理念，首先在学生读通、读顺课文，在自学生字、新 词的基础上，了解课文主要内容，再自主、合作学习课文，体会“精彩极了”“糟 糕透了”的含义及作者逐渐理解父母的评价中包含的爱，感受父母的评价对 “我”一生健康成长所起的巨大作用。本节课着眼于学生的自我感悟，注重培养 学生的自学能力，引导学生学会自读自悟的方法。注重知识的延伸，结合实际说 一说、写一写发生在身边的事，做到学以致用。 课前准备 教师准备：搜集作者的有关资料，制作多媒体课件。 学生准备：预习课文，搜集作者的有关资料。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话导入，引起期待 1.导入：一个人最终能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大的作用。 同学们