部编【新教材】部编版语文四年级下册习作：我的奇思妙想集体备课教学设计1.pdfVIP

部编部编版语文四年级下册习作：我的奇思妙想集体备课教学设计1 一、教材分折 （一）教材地位 《我的奇思妙想》此次习作要求写的是一篇想象作文——写自己的奇思妙 想。丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。因此，本次作文无论是在本单元还 是整个小学语文教材中都具有举足轻重的地位。 （二）教学目标 教材大纲指出:四年级的学生受生活经验和知识水平的限制,想象不一定合理, 所以要求不能过高。这节课的习作内容是写想象作文,其中不仅有知识的传授,更 多的是能力培养。因此,我制定出了以下教学目标及教学重难点: 教学目标: 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2．指导学生通顺、有序、具体地说。 3.给予方法指导，引导学生写作。 （三）重点难点 １．重点: 启迪学生展开大胆、丰富、合理的想象，并指导学生通顺、有序、具体地 说。 ２．难点： 给予方法指导，引导学生写作。 之所以这样设计重难点，是因为，我认为在小学中段的作文教学中，只要 孩子能想得到、说得出，那么写对于他们来说就不算是难事了。在此基础上， 老师再适当的给予方法的指导，那么很快他们就能写出比较称心如意的作文。 二、教学学法 新大纲要求:教学过程应突出学生的实践活动,