原创力文档- 3
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- 2020-12-07 发布于天津
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第单元角的度量第课时角的度量教学内容教材第页例教学目标认识量角器角的常用单位度和度的符号重点难点重点难点教学过程让学生分别在练习本上画出一个角再在同桌中相互观察谁的角课件演示采用重合比较法比较两个角的大小教师尽管我们能通过观察比较或重合比较的方法比较出两个角的要准确测量一个角的大小应该用一个合适的角作单位来量出示教材第教师根据学生的汇报运用课件逐一向学生介绍中心外刻度内刻度外刻度刻度线内刻度刻度线和角的计量单位度板书分别在量角器上找一找外刻度的的刻度线和内刻度的教学例讨论怎样用量角器量出前面看到
第3单元 角的度量
第2课时 角的度量
【教学内容】：教材第40～41页例 1
【教学目标】：
1.认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“ °”
2.
【重点难点】:
重点：
难点：
【教学过程】:
1.让学生分别在练习本上画出一个角，再在同桌中相互观察，
谁的角
2.课件演示采用重合比较法比较两个角的大小。
3.教师：
尽管我们能通过观察比较或重合比较的方法比较出两个角的
1.
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。
出示教材第
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