4.3用一元一次方程解决问题(2)学案.pdf

七年级数学教学案、作业案 2016 年 11 月 10 日 4.3 用一元一次方程解决问题（ 2 ） 执笔 : 王佳滢 班级 姓名 学号 审核 : 石云荣 学习目标 1．能借助表格，分析实际问题中的数量关系列方程解决问题； 2 ．进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系， 提高分析问题、 解决问题的能力； 重、难点 列表分析问题中的数量关 系，找出问题中的等量关系． 学习过程 一、问题引入 小丽在水果店用 18 元买了苹果和橘子共 6kg ，已知苹果每千克 3. 2 元，橘子每千克 2 . 6 元，小丽买了苹果和橘子各多少千克？ 分析： （1）审题，找出问题中的已知量和未知量； （2 ）本题的相等关系是 ； （3 ）设小丽买了 x 千克苹果，将表格填写完整后，列出方程． 价格（元 / 千克） 质量 /kg 金额 / 元 苹果 3 . 2 橘子 2 . 6 思考： （1）列表有什么好处？ （2 ）如何列表？ （3 ）如果设橘子买了 x 千克，可以列出怎样的 方程？ 二、例题教学 例 1、学校团委组织 65 名新团员为学校建花坛搬砖．女同学每人每次搬 6 块，男同学每人 每次搬 8 块，每人搬了 4 次，共搬了 1800 块．问这些新团员中有多少名男同学？ 分析： 本题的相等关系是： 。 解：设这些新团员中有 x 名男同学。 （把表格填完整，并列出方程解答） 男同学 女同学 总数 参加人数 x 每人搬砖数 6 ×4 共搬砖数 例 2、某天，一蔬菜经营户用 70 元钱从蔬菜市场批发了辣椒和蒜苗 共 40kg 到市场去卖，辣 椒和蒜苗这天的批发价与零售价如表所示： 第 1 页 共 4 页 七年级数学教学案、作业案 2016 年 11 月 10 日 品 名 辣椒 蒜苗 批发价（单位：元 /kg ） 1. 6 1. 8 零售价（单位：元 /kg ） 2 . 6 3 . 3 问： （1）辣椒和蒜苗各批发了多少 kg ？ （2 ）他当天卖完这些辣椒和蒜苗能赚多少钱？ 例 3、在甲处劳动的有 27 人，在乙处劳动有 19 人，现另外调 20 人去支援，使在甲处工作 的人数是乙处的 2 倍，问往甲、乙处各调多少人？ 三、检测反馈 1、一场篮球赛中，小林一人独得 28 分（不含 罚球得分），已知他投中的两分球比三分球多 4 个，他一共投中了多少个两分球？多少个三分球？ 2 、甲、乙两个仓库共有粮食