人教版小学二年级数学上册总复习教学设计和期末测试卷.doc

总复习 一、复习内容 1、数与代数：1）第一单元“加与减”。（2）第三单元“数一数与乘法”。（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。（5）第二单元“购物”。 2、图形与几何： （1）第四单元“图形的变化”。 （2）第六单元“测量”。二年级上册数学总复习 3、综合与实践： 本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。 二、复习重难点： 1、加与减 2、表内乘除法。 3、平移、旋转与轴对称 4、元、角、分 三、复习目标： 1、“加与减”。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。 2、表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写 记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。 记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。 3、购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。 4、图形与几何 “图形的变化”。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 “测量”。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。 5、应用题 求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题； 根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。 第1课时：加与减的复习 教学内容：课本P97第1题、P98“互相启发”、P100第6题、P101第13题。 教学目标： 1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。 3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 教学重点、难点：笔算的方法；实际运用能力。 教学过程： 一、基础知识 1、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？ 2、学生小组内交流。 3、全班反馈，归纳小结。 4、巩固练习，P97页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。） 二、发展练习 1、完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样的。 2、完成P101第13题：先估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。 3、练一练。（补充练习题） 36－19＋17＝ 48－16－23＝ 13＋27＋10＝ 三、实际应用 1、完成P100页第6题，101页第10题的第一小题。学生先独做再全班交流。 2、小朋友跳绳： 小明 小红 小东 小丁 45下 36下 53下 60下 （1）小明比小丁少跳了几下？ （2）小明和小红一共跳了几下？ （3）你还能提出什么问题，并列式计算。 课后小结： 布置作业：随堂练一练 1、学校有15只白兔，37只黑兔 （1）一共有多少只兔子？ （2）拿走了18只兔子，学校现在有多少只兔子？ 2、一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有17人下车。 （1）车上还剩多少人？ （2）又上来19人，现在车上有多少人？ 3、大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？ 4、学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？ 5、（1）70减去24，差是（ ），再减去27，得（ ） （2）26加上53和是（ ），再减去39，得（ ） （3）在73+18-25中，先算（ ）法，在80-47+33中，先算（ ）法 （4）在○里填上或= 63-25○15+15 36+30○35+25 91-25○82-39 6、列竖式计算下列各题 32+49-17= 45+26+29= 85-37-28= 8、猜动物年龄 （1）小熊说，我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁？ （2）山羊说，26加上42再减去59，就是我的年龄。山羊多少岁？9、实验小学足球队有42人。有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球