人教版二年级数学下册教学设计 《整百、整千加减法》第八课时.docxVIP

最新 Word 二年级数学下册教学设计-人教版《整百、整千加减法 》第八课时 学习 内容  第八课时  整百、整千加减法 学习 目标 学习 重点 学习 难点 ．在生活情景中自主探究整百、整千数加减法的口算方法，理解整百、整千数加 减法的算理，能正确地进行口算。 ．让学生通过独立思考、合作交流等方式体验到算法的多样化，充分尊重学生的 个性，发展口算能力，培养学生综合应用能力。 ．感受数学源于生活，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。 掌握整百、整千数加减法的口算方法。 理解整百、整千数加减法的算理。 一、导入 复习导入 1. 口算。 2. 填一填。 活动一：学习整百、整千数加减法的口算方法 活动任务： 探究“试着算一算例题 11，说说是怎样想的？” 活动流程： 二次建构 （修改完善） 学 习 活 动 过 程 明确任务：图上提出的数学问题应该怎样解决，列出的算 式应该怎样计算？ 自主学习: 观察主题图，获取图上的信息。思考图上提出 的数学问题，并根据问题列出相应的算式。 小组讨论：由小组长带领，先在小组内交流自己的方法， 1000+2000=? 2000-1000= ？ 应该怎样计算？ 并讨论形成小组 的意见。 展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分 享（补充、质疑、追问等）小组内补充式交流。 5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情 况进行梳理和提