人教版：小学二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》教案.docxVIP

人教版：小学二年级上册语文第 14 课《我要的是葫芦》教案 一、教养目标： 1、学会本课 9 个生字及新词。 2、理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 二、发展目标： 培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。 三、教育目标： 知道事物之间是有联系的，看问题要全面，要虚心听取别人意见。 教学重点、难点： 1、学会本课 9 个生字及新词。 2、了解课文内在的含义。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，导入新课。 （边看第一幅图边讲） 从前有个人种了一棵葫芦。葫芦藤上长满绿叶，开出雪白的小花，花谢以后，藤上挂 了几个小葫芦。这个人天天都去看几次，可是最后一个葫芦也没结。这是怎么回事呢？ 板书课题，导入新课。 二、看图读课文。 说说这课书讲的是什么事。 三、学习本课生字新词。 1、应注意的读音。 2、记忆字形。 葫：：上边是草字头，下边是 “湖 ”字去掉三点水。组成 “葫芦 ”。 挂：提手旁加双 “土”。组成 “挂着 ”。 些：横部，左上容易错，不能丢掉竖。组成 “一些、有些 ”，表示不定的数量。 盯：左边是眼目旁，右边是 “丁”，指不错眼珠地看。 居：上边是尸字头，下边是 “古”，组成 “邻居、居住 ”。 四、巩固练习。 1、读生字词卡片。 2、读课文。 3、读二类字并组词。 第二课时