【青岛版一年级下册科学教案】4.常见的动物.docxVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 【一年级科学教案 4】第二单元认识周围的动物：4.常见的动物 教学目标： 知道周围有多种多样的动物，不同的动物有不同的特征；有 的动物生活在水中，有的动物生活在陆地上。 利用多种感官观察动物的外部形态特征。 能在好奇心的驱使下，对动物的外部特征表现出探究兴趣。 4、增强对动物及其生活环境的保护意识。 教学重点：知道周围有多种多样的动物，不同的动物有不同的特 征；有的动物生活在水中，有的动物生活在陆地上。 教学难点：利用多种感官观察动物的外部形态特征。 教学准备：有关动物的图片。 教学过程： 一、说一说它们的名称，找一找它们的特征。 1、教师提问：我们身边有哪些常见的动物？ 教师知道学生自主思考、回顾。 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 2、学生以小组为单位讨论了解的动物。 教师指导学生在活动手册中把认识的动物勾画出来。 教师指导学生看一看图中的动物说，一说动物的特征。例如： 燕子明显的特征是尾巴像一把剪刀，熊猫的毛是黑白两色的等。 5、教师通过法律条文让让学生意识到动物是受法律保护的，我 们应该保护野生动物以及它们的栖息地。 二、说一说，这些动物生活在哪里？ 教师指导学生观察图片。 教师指导学生说出动物生活在哪里，并在活动手册中勾画。 三、它们有哪些不同？ 教师指导学生观察绵阳和山羊的外形特征找，出它们的不同，并 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 在活动手册中把不同点圈出来。 板书设计： 《常见的动物》 蝴蝶 燕子 金鱼 大熊猫 …… 都是动物 动物属于生物 只供学习与交流