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九年级数学方案设计题 方案 型 是通 置一个 情景， 出若干信息， 提出解决 的要求， 要求学生运用学 的技能和方法， 行 和操作， 求恰当的解决方案。 有 也 出几个不同的解决方案 ,要求判断哪个方案 。它包括 量方案 、作 方案 和 方案 。 方案 属于 用性开放型 , 因 它 近生活 ,具有 的操作性和 践性， 解决 此 要慎于思考 ,并能在 践中 所有可能的方案 行 列与分析 ,得出符合要求的一种或几种方案。 （一） 量方案 ， 一般限定条件、 限定 量工具， 同学 一个可行的方案， 某一物体的 度 行 量并 算， 大多数以利用直角三角形模型 行求解。 要注意的是 出来的方案要有可操作性。 例 1、 了 量校园内一棵不可攀的 的高度， 学校数学 用 践小 做了如下的探索： 践一：根据《自然科学》中光的反射定律，利用 一面 子和一根皮尺， 如 量方案：把 子  A 太阳光线 C 放在离 （ AB ） 8.7m 的点 E ,然后沿着直 BE 后退到点 D, 恰好在 子里看到 梢 点A, D E B 再用皮尺量得 DE=2.7m, 察者目高 CD=1.6m, 你 算 (AB) 的高度 (精确到 0.1m). 践二 : 供 用的 量工具有 : ①皮尺一根；②教学用三角板一副