人教版九年级化学第四单元课题4化学式与化合价(第二课时)教学设计.docxVIP

人教版九年级化学 第四单元 课题 4 化学式与化合价（第二课时）教学设计 教学目标： 1．知道“化合价” 2．记住常见元素的化合价（本课时解决不变价态） 3．会利用化合价书写实际存在的化合物的化学式 教学重点： 1．在化合物里正负化合价的代数和为 0 2．记住常见元素的化合价（不变价态） 3．根据化合价写出由 2 种元素组成的化合物的化学式（重点：氧化物） 教学难点： 记住常见元素的化合价（不变价态） 教学过程： 【引入】通过上节课的学习，我们知道： 用元素符号可以表示物质的组成， 这样的式子叫做 O OCO HCl H H 化学式。请看图说出表示什么物质以及相应物质的化学式： 【设问】为什么可以用 H 2O 表示水呢？ 【讲述】 因为通过实验测定可知， 化合物的组成都是固定不变的。 每个水分子都由两个氢原 子和一个氧原子构成。 【设问】若已知构成分子中的各原子的数目，可以知道该种物质的化学式的写法吗？ 【观察下表，写出相应的物质化学式】 化合物中所含原子 H : Cl H: O Na: Cl Fe: O 各原子个数比 1: 1 2: 1 1: 1 2: 3 物质的化学式 HCl 【设问】 通过上表， 你们发现规律了吗？如果已知构成分子中的各原子的数目之比， 如何得 到该化合物的化学式？ 【回答】只需把原子的数目写在相应元素符号的右下角，就可得到该化合物的化学式。 【设问】 那