3.2《三角恒等变换单元教学设计》教案(新人教A版必修4)全面版.docxVIP

必修 4 第三章 三角恒等变换单元教学设计 案例 3.1.1 两角和与差的余弦 （一）教学目标 知识目标：掌握用向量方法建立两角差的余弦公式，通过简单运用，使学生初步理解公式 的结构及其功能，为建立其它和（差）公式打好基础 . 能力目标： 进一步理解向量法解决问题的方法， 培养学生运用数学工具在实践中探索知识，进而获取知识的能力． 情感目标：培养学生探索和创新的意识，构建良好的数学思维品质． （二）教学重点，难点 本节课的重点是使学生掌握两角和与差的余弦公式．难点是两角差的余弦公式的推导与证明． （三）学法与教学用具 学法：启发式教学 教学用具：多媒体 （四）教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 探究 师：探究 cos( ) cos cos 提出问题并引入 新课 生：反例： cos cos( 3 ) cos cos 6 2 2 3 问题： cos( ), cos ,cos 的关系？  设计意图 创设问题的情过设疑，引导展积极的思维 复习 复习有关知识， 复习： 1。余弦的定义 通过复习相关 寻求解决问题的 在第一章三角函数的学习当中我们知道， 在设角 的终边 下面公式的推 思路 铺垫。 与单位圆的交点为 P, cos 等于角 与单位圆交点的横坐标 y 终边 P O  x ．能否用向量的方法求角的余弦？ 师： M、 N 是 两边上任一点， cos  OM ON