特色幼儿园的核心内涵是什么.docx

特色幼儿园的内涵是什么 近年来，为了迎合 “以特色求发展” 这一教育理念， 特色幼儿园如雨后春笋般涌现出来。 然而，究竟特色幼儿园的内涵是什么 ?这个问题值得我们冷静的思考。 特色：通常是指一个事物区别于他事物的特别显著的特点风格。 现代汉语词典对“特色”是这样解释的 :“事物所表现的独特的色彩、风格。 ”那么，幼 儿园办学特色应该怎样界定呢 ?有人将幼儿园特色视为某种富有个性的强项或优势，有人把 它理解为幼儿园某一方面或几方面的稳定的个性风貌 ;有人强调它是幼儿园整体个性的体 现。 下面列举比较典型的几种 : 1.幼儿园特色是“幼儿园在长期的教育实施活动中所形成的独特的办学风貌或教育风 格。这里所讲的 ‘独特，不仅能理解力幼儿园这个整体中的菜个教育要素的个性体现，或狭 义地理解为‘你无我有，你有我精， ，而是指幼儿园整体的个性。它是幼儿园整体中最具典 型意义的个性风格或个性风貌。 ” 2.所谓办学特色就是“要创办文化上有自身特色的幼儿园” ，这种幼儿园在文化的各个 层面一精神、制度、行为乃至特质设备上，都或多或少存在着区别于其它幼儿园的特征。 3.办学特色是“幼儿园在长期教育实践中形成独特的、优质的、稳定的教育风貌” 。 4.幼儿园特色是“办学主体刻意追求逐步实现的幼儿园工作某一方面特优于其他方面， 也特别优于其他幼儿园的独特的稳定的品质” 。 5.幼儿园特色一般是指一所幼儿园在全面育人工作中所选择的重点， 或是把已出现的某 种经验特色通过深化积累，逐步形成某种富有个性的强项或优势。 6.幼儿园特色应该是幼儿园创造性地贯彻教育方针所形成的某一方面或几方面的稳定 的个性风貌。 综上所述，我们不难总结出特色幼儿园的真正内涵 : 幼儿园所具有的独特的个性风貌。 这是特色概念的核心要素，是幼儿园特色的本质所在。 特色幼儿园不同于一般幼儿园， 具有独特的个性风貌。 一般意义上， 人们认为特色幼儿 园具有独特性、优质性、先进性、科学性、稳定性等几个特征。其中，独特性是特色幼儿园 的最本质特征。 这一特征与其它特征互相关联， 只有当独特性与其它特征和谐、 统一时才能 够称得上特色幼儿园。因此，特色幼儿园的特征可以具体表述为“四个统一” 1.独特性和普遍性的统一 在办学过程中， 所有的幼儿园都要贯彻党和国家的教育方针， 面向全体学生， 引导学生 全面发展， 提高学生整体素质， 这就是幼儿园教育的共性。 特色幼儿园的创建应该以此为基 础，没有这个基础的幼儿园或者是薄弱幼儿园，或者是不合格幼儿园， 根本谈不上特色。独 特性是指幼儿园在办学过程中， 表现出在某一万面或某几个方面有突出、 超群的地方， 或是 别人没有做而我先做到了，或是别人虽然做了，而我比别人做得更好，即“人无我有，人有 我优，人优我精” 。独特性是特色幼儿园的核心因素，没有独特性也就不存在特色幼儿园。 2.独特性与优质性的统一 优质性是独特性的基础， 是独特性形成和发展的环境和土壤， 它决定着幼儿园特色的档次。离开了优质性独特性就成了无源之水，缺乏生命力。 衡量一所幼儿园是否有特色， 主要看它的整体办学水平。 如果以牺牲学生的全曲发展为代价来发展 “特长” 这种仅仅停留在特 色项目上或用“特色”代替整体办字水牛的做法，根本就不能称之为特色。 3.独特性与稳定性的统一 幼儿园特色应该有稳定性。  特色一旦形成就应当相对地稳定下来，  既有长远规划， 又有 短期安排。 要使其成为一种优良传统，  一种好的作风不断地向深度和广度发展。  这样的特色 才会更鲜明、更优质。当然，特色幼儿园的形成和发展是一个长期而艰巨的过程， 是一个复 杂的系统工程， 所以幼儿园特色的稳定是相对的稳定， 而不是绝对的静止不动。 任何一种幼 儿园特色都只有在不断满足社会发展的需要与不断满足人的发展需要的和谐统一下才能得 以形成，并在不断优化选择中自我完善。 4.独特性与创新性的统一 独特性是特色幼儿园最本质的特征， 而这一特征又是以创新性为基础的。 没有创新就不 可能有独特，不可能产生独特。因此，在建设特色幼儿园的过程中，老师不能墨守成规，要 善于从幼儿园的实际出发，根据教育改革与发展的趋势，创新管理模式、创新幼儿园文化、 创新办学机制、把幼儿园办成有特色的幼儿园。 了解特色是创建特色幼儿园的前提， 然而在具体的创建过程中还会受到幼儿国内部、 外 部条件的影响，只有在具备了一定的条件下，特色创建活动才能够一帆风顺。