六年级语文练习册下册综合自测二(20201204012102).docxVIP

PAGE PAGE #/ 9 综合自测二 读拼音，写汉字。 z a o y u k u n nan t a n t e z 1 h ao ( ( ()( ) ( ) () () () () ku i wu c a nghu a ng g e ngy e ti a nj 1 ng ) 比一比，再组词。 踹()魁( 瑞()槐() )撩( 缭( 嘹()瓣 ( )辩() 湍 ( ) 傀() 按要求完成词语练习。)辨() wu go ngf e ngzheng j i q u hu o zh o ng （） （） ）（） 把下面的词语补充完整。 （）不在乎拾金不（） （）（）吞枣 激动不（）张（）李戴和（）可亲 （）然拒绝（）而不舍 把下面成语中的错别字画出来，并改在括号里。 如火如茶（）如饥似喝（）声名雀起（）兴高彩烈（） 致理名言（）搏学多才（）愿远流长（） 联系语言环境，解释加点的字。 汗流浃背 拾金不昧 选词填空。 无论?…都…… 只有?…才 1）（）亲眼去看，你（）会知道这儿的变化有多大 （ 2）（）山多高，他（）上得去。 ）很小，（）跑得快。 辽阔广阔广大 ）国际 .国内市场。 宽广 （3）这匹马个子（ 宽阔宽敞即使?…也?…虽然…?但是…… 兴国安邦 积劳成疾 ? ? 锲而不舍 徐徐沉入大海 ．．．自做自受（） （4）只要坚持改革开放，我国就会拥有越来越（ （ 6）在（）的海面上，一群海鸥在飞翔。 （5）我们学校新修了五间教室，每间教室都（）明亮。 按要求改写句子。 “神舟七号 ”上天怎能不是中国的大喜事呢？（改写成陈述句） 小鲁对小金说： “我明天要去上海去，你帮我买车票。（改写成陈述句） 草地上长满了绿绿的小草。（改写成比喻句） 花园里鲜花随风摆动。（改写成拟人句） 故宫的建筑金碧辉煌。故宫吸引了许多游客。（用关联词将两个句子练成 句子） 用“骄傲 ”的不同意思造句。 （ 1）表示自豪： （2）表示自满 用修改符号修改下面的语段。 有桂花，月季花，菊花和桃花，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘 荡。教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽 .漂亮 啊！ 积累运用。 人物画廊。 请列举三个本学期所学课文中的著名人物，将他们的故事简要地写出来。 读课文并填空 （1）诗句 “劝君更尽一杯酒， ”孤“帆远影碧空 尽， ，”是本学期所学的送别诗中的名句。其实，送别诗中 的名句还有很多，如 “海内存知己， ”_ 莫“愁前 路无知己， ___ （ 2）孔子东游， ，问其故。 一儿曰： “我以日始出而近，而 。_ 一儿以日初出远，而 。_ 阅读训练。 渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃 .忧虑。 “嗯，是个问题！ ”他搔搔后脑勺 说，“嗯，秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人 的香味。 你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们 总能熬过去的！快去别等他们醒来。 ” 但桑娜坐在那里一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ ” “你瞧，他们在这里啦。 ”桑娜拉开帐子。 1?根据课文的内容，判断下面的说法对不对。对的在括号里画 “V，错的画 “ x。” （ 1）“得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！ ”如果将这句话中的感叹 号改为问号，意思没有变化。（） （2）“渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃 .忧虑。 ”这句话描写的是渔夫的动 作。（）（ 3）渔夫说的 “总能熬过去的 ”是说家里虽穷，生活困难，但能度过艰 难的日子。（） 2.你觉得渔夫是个怎样的人？ 两本书一块钱？这是怎么一回事？是不是听错了？买票工人很惊讶。他一 面仔细地端详这位廋削的老人，一面急急忙忙地解开胸前的纽扣，伸手到衬衣 口袋里去掏银圆。他心里在猜测，这位老人家是谁？矮矮的身体，黄里带白的 脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里正射出正直的慈祥的光芒。他突然想起在杂 志上看见过鲁迅先生的照片，越看越像，这时候他更加惊讶了，他叫了起来： 哦，你就是鲁……” 文中通过 . . 和_. 来描 写鲁迅 2?选择正确的答案，在括号里画 “V。 （1） 语段开头连用三个问号，应读出卖票工人怎样的心情？ 高兴（）B惊疑（）C奇怪（） ） （2） 哦“，你就是鲁 ……句”中的“哦”表示什么意思？ A.将信将疑（）B惊讶（）C惊讶,顿悟（ A.表示省略想说的话。（ 表示重复词语的省略（ 表示声音断断续续。（） ） ） （3）哦，你就是鲁……句中的省略号属于哪种用法？ 先生的外貌。 （三） 这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。 教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想 起了传达室陈爷路路猛地推开传达室的门，大喊： 哦喂，钉锤呢？ ”陈爷爷正在 看