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- 2020-12-10 发布于江西
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2020 年中考必背古诗文 50篇理解性默写题完整版 1
一、《论语》
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 :学而不思则罔,思而不学则殆。
2.求学应该谦虚,正如《论语》中所说 : 三人行,必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义 :温故而知新,可以为
师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑 :人不知而不愠,不
亦君子乎?
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是 :一箪食,一瓢饮,在陋巷,
人不堪其忧,回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是 : 不义而富且贵,于
我如浮云。
二、《鱼我所欲也》
1.文中能概括全篇大意的句子是 :生,亦我所欲也,义,亦我所欲也 ;二者
不可得兼,舍生而取义者也。
2.孟子认为能做到舍生取义的人是 :所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
3.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指 :所欲
者有甚于生者,所恶者有甚于死者。
4.体现“性本善”思想的句子是 :非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿
丧耳。
5.承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是 : 一箪食,一豆羹,得
之则生,弗得则死。
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6.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是 :呼尔而与之,行道之人弗受 ;
蹴尔而与之,乞人不屑也。
7.孟子认为失其本心的行为是 :万钟则不辩礼义而受之。
8.“此之谓失其本心”中的“此”指 :为宫室之美而为之 ;为妻妾之奉而为
之;为所识穷 乏者得我而为之。
9.在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是 :失其本心。
10.不辨礼义的接受万钟是为了 :为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我
与?
三、《生于忧患,死于安乐》
1.第二段阐述在思想上磨练的句子是 :必先苦其心志 ;在生活上经受磨练的
句子: 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身 ;在行动上受磨练的句子是 : 行拂乱
其所为 。
2.阐述了经历磨难后产生的结果是 :所以动心忍性,曾益其所不能。
3.第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化 :困于心,衡
于虑,而后作 ;写人面部表情的变化 :征于色,发于声,而后喻。
4.第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,其中从反面提示国家灭亡的
原因的句子是 :入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
5.欧阳修说忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 ,孟子也说过意思相近的一句
话,这句是 :然后知生于忧患而死于安乐也。
6.文章阐述成才离不开主观努力,要勇于改过的句子是 :人恒过然后能改。
四、《曹刿论战》
1.说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话
来说是小大之狱,虽不能察,必以情。
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2.曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是 :肉食者鄙,未能远谋。
3.曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是 :吾视其辙乱,望其旗
靡。
五、《邹忌讽齐王纳谏》
1.邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是 :宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不
畏王,四境之内莫不有求于王。
2.描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 :群臣进谏,门庭
若市。
3.邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美
我者,私我也 ;妾之美我者,畏我也 ;客之美我者 ,欲有求于我也。”这样就
把治国安邦之道置于形象的比喻之中。
4.齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的
大小,设三等奖赏 :群臣吏民能面刺寡人之过者 _,受上赏 ;_上书谏寡人者,
受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
5.齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况 :虽欲言,无可进者,表
明齐国政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
六、《出师表》
1.诸葛亮总结出的后汉衰败的经验教训是 :亲小人,远贤臣,此后汉所以倾
颓也。
2.揭示先汉兴隆原因的语句是 :亲贤臣,远小人。
3.诸葛亮自叙本志的句子是 :苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
4.诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是 :受任于败军之际,奉命于危难之
间。
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5. 《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师
表》中的两句“陟罚臧否,不宜异同”
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