- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
单元(或主题)教学设计
单元(或主题)名
燃烧的学问
称
1. 单元(或主题)教学设计说明
“燃烧的学问”包括“探索燃烧和灭火”“化学反应中的能量变化” “化石燃料”三部分内容。《义务教
育化学课程标准(2011年版)》指出,本单元的要求如下。
1.认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和
煤等燃料对环境的影响。
2.认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
3.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源,了解海洋中蕴藏着丰富的资
源。
4. 了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。课程标准的要
求多,但学习内容相对简单,与人类生活密切相关。
本单元承载着发展学生“科学精神与社会责任”实验探究与创新意识”的学科核心素养的重要作用。
在“燃烧与灭火”教学内容中,教师通过实验探究理解控制变量法在化学设计实验中的具体应用,并引
导学生设计灭火器培养创新意识,发展“实验探究与创新意识”核心素养。在“燃料的合理利用与开发”
内容中,教师引导学生在课堂中结合网络资料了解能源合理开发的重要性,形成学生可持续发展的意
识。通过在自然界中燃料的开发和利用,深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系;通过学
习新能源的相关知识,赞赏化学对社会发展的重要贡献。发展“科学精神与社会责任”恶心素养。
本单元的教学设计的理论基础是认知建构学习理论。从学生的已有生活经验出发,在学生原有的
知识图谱中加入新的知识,不断调整学生头脑中的知识结构,形成科学的、系统的认识。学生在生活
中接触到燃烧和灭火的现象,通过生活经验能够归纳出燃烧的三个条件和简单的灭火方法。学生也在
生活中了解一些不可再生资源和新能源。那么,教学基于学生的已有认知,引导学生通过实验探究来
验证燃烧条件,理解控制变量法在化学实验中的重要功能和价值。理解生活中不同火灾的灭火原理,
并能制作一个简易的泡沫灭火器,理解化学对人类生活的指导意义。同时,对能源的开发和利用形成
系统的认识。
本单元按照教材规定的课时先后顺序来组织。分为2课时。“探索燃烧和灭火”为第1课时内容,
“化学反应中的能量变化”“化石燃料”这两部分内容为第2课时。第 1课时落实课程标准中的第2
点。第2课时落实课程标准中的1、3、4点。第1课时“探索燃烧和灭火”是第2课时“化学反应中的能
量变化” “化石燃料”的基础。第1课时的教学组织与北京版教材不同。 “自制灭火器”为主题,融合
STEM教育,将主题分为“火从哪里来”“如何灭火”“自制建议灭火器”3个部分。第1部分落实实验探究
中的“控制变量法”思想。第3 部分将科学探究与工程设计相融合,提高学生实验探究能力的同时,发
展学生工程设计的创新意识。第2课时的教学组织与北京版也不同。第2课时聚焦“能源”核心概念,
将课堂从“教师的教”走向“学生的学”,学生通过自主研修、小组讨论、交流展示的过程,运用评价量表
监控并知道学习过程,拓宽内容深广度,引导学生自发形成对化学指导人类生活的重要意义。树立学
生“科学精神与社会责任”的核心素养。
2. 单元(或主题)学习目标与重点难点
单元目标承载着高位指导本单元学习过程的重要指导意义。单元目标的内容应是学生持久理解的
思想。为发展学生的核心素养,本单元的目标如下:
1、通过自制灭火器的工程制作,持续理解控制变量法在科学探究中的重要作用。
2、通过自主学习“能源”的相关内容,帮助学生深刻理解理解化学、技术、社会和环境之间的相互
关系;通过学习新能源的相关知识,赞赏化学对社会发展的重要贡献。
教学重点来源于课程标准。课程标准对本单元的所有要求位于“化学与社会发展”一级主题下,教
学重点应是学生对燃料完全燃烧的重要性、化学燃料的认识。
3. 单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)
图1 单元整体教学结构图
本单元共2课时。第1课时包含的核心知识有燃烧条件和灭火方法。通过自制灭火器的STEM教
学活动,实现对核心知识的理解,学生在学习过程中逐步理解了实验探究中的控制变量思想,并通过
工程设计,培养创新意识。第2 课时包含“三大化石能源、清洁能源、新能源”等相关内容。这些内容
主要承载的必备品格有两点,一是理解化学对人类生活的重要贡献。二是树立保护资源的意识
您可能关注的文档
- 2020安全月策划方案及实施细则35页.pdf
- 2020小学六年级科学知识点总汇资料+六年级科学强化训8套练题,高分必备.pdf
- 2020届上海市黄浦区高三二模英语试题及答案解析.pdf
- 2020届中考物理题型复习训练:实验题.pdf
- 2020届九年级中考专题复习——仪器的连接和气密性的检查.pdf
- 2020届初中毕业暨升学考试第二次模拟化学试卷(含答案).pdf
- 2020届北京各区高三二模语文试题分类汇编(诗歌鉴赏)教师版.pdf
- 2020届北京各区高三二模语文试题分类汇编 (文言文阅读)教师版.pdf
- 2020届南通市第四次模拟考试英语试卷.pdf
- 2020届天津市南开区南开中学高三第五次月考数学试题word版含解析.pdf
文档评论(0)