2020年部编版六年级下册语文教学计划.pdfVIP

部编版六年级下册语文 （2019 — 2020 学年第 二 学期） 教 学 计 划 2020年 5 月 10 日 订 一、情况分析： 通过五年半的语文学习，孩子们已经掌握了比较扎实基础知识，平时的学 习生活中，进行了大量的课外阅读，开展一些语文课外实践活动。但班级中也有 个别学生由于学习、阅读习惯养成有欠缺，以致于现在的语文素养不理想。学生 在学习习惯、语文素养、性格特点上也存在着较大的差异，两极分化较严重。本 学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得 更大的进步，以带着理想的语文素养踏进高一级学校的大门。 二、教学目标： 1、知识方面 （1）借助汉语拼音识字，会写120个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。 课外阅读总量不少于25万字。 （2）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 （3）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会 关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际， 深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。 2、技能方面 （1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 （3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键 词句在表情达意方面的作用。 （4）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基 本的表达方法。 （5）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径， 小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。 3、情感态度和价值观 培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受 到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思 想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱 科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时， 提高学生语文综合运用的能力。 4、学习习惯方面 （1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的 习惯。 （2）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。 （3）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字。读后写 读书笔记。 三、提高质量措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，立德树人。 2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯、 自学能力及合作交往等能力为主，提高学生的听说读写能力。 3、优化教学手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课 堂效率加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友， 养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优帮扶，不让 一个学生掉队。平时精心设计各类练习，减轻学生课业负担，提高学生学习兴趣。 6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学 生都能成为合格的毕业生。 四、教学进度表： 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）目的要求 周次 起讫日期 1、学习本单元生字词，理解生词。 2、有感情的朗读课文，背诵有关段落。 1、北京的春节 3 法。 2、腊八粥