小班生活习惯培养活动方案.docxVIP

小班生活习惯培养活动方案 一、方案的提出： 《幼儿园教育指导纲要（试行） 》明确提出：培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄 等生活习惯和生活自理能力， 建立科学的生活常规。 在幼儿期进行生活习惯的培养， 正是为 他们建立良好的生活习惯基础。因此，贯彻落实《纲要》精神，培养幼儿良好的生活习惯对 于幼儿的身心和谐、健康发展，有很重要的价值和意义。 从幼儿个体发展的需要来看， 良好的生活常规可以使幼儿生活具有合理的节奏， 既能使 神经系统得到有益的调节， 促进身体健康， 又能使幼儿积极愉快地参加各种活动， 从而受到 更为全面的教育， 还有利于培养幼儿自我服务的生活能力， 为幼儿今后的生活和学习奠定良 好的基础。 从建立良好的班集体需要来看， 每个幼儿都是生活在一个有几十个小朋友组成的 班集体之中， 他们要按一定的要求从事分散的或集体的活动。 如果每个幼儿各行其是， 不仅 教师无法按计划实施教育活动， 就连幼儿的日常生活也无法协调。 著名教育家陈鹤琴和陶行 知老先生也充分认识到健康对于幼儿个体以及国家前途的意义， 十分注重对儿童良好生活习 惯的培养。良好的生活习惯既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提； 幼儿时代的习惯不仅能够提高幼儿期的生命质量， 而且为幼儿一生的健康赢得了时间。 所以， 幼儿良好的生活习惯无论对于幼儿个体还是对于社会都是极其重要的。 二、方案