六年级第一次月考质量分析(20201204012245).docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 六年级月考质量分析 张淑红 11月 8、9日这两天，教体局组织一直六年级期中调研测试，结合学生答题 情况发现自己在平时的教育教学活动中存在着许多的不足，特此对照检查作出 分析，发现问题，及时弥补，努力为提高教育教学质量打下基础。 一、学生成绩分析： 本次六年级语文参试人数 30 人，总分，平均分，及格 28 人，及格率 90%，良好人 28，良好率 90%.优秀 19 人，优秀率 63.3%。 二、试卷分析： 本试卷共四项：一、基础知识训练：读拼音写词语，成语练习、根据课文 内容填空、判断对错。二、课内阅读理解。 三、课外阅读理解四、习作。试卷内容虽简单，但题型新颖，涉及面广。 单一二两项就进行了看拼音写词语、根据语境选恰当的词语、成语积累、重点 词语理解、选词造句五种题型训练。填空题部分又融入了对课文的总结与理解 的考查。 三、存在的问题： 1、街头巷尾中的 “巷”，学生写错太多。 2、悲愤欲绝中的 “绝”的理解，错误情况较重。 3、课文会背、积累的词语会用，但总有写错字的情况发生。 4、学生没养 成良好的学习习惯，个别学生书写潦草，不按要求解题，马虎大意造成基础知 识大面积失分，这与自己的教学方法和严格要求有着直接关系。 5、有些学生的基本功较差，错别字比比皆是，不堪入目。判断不了句子成 份，不会使用修改符号，不会审题更是让人伤透脑筋。 采取措施： 1、对于基础知识的指导不仅要常抓不懈，还要落实到每个字的读、写、用 的训练上。 2、要以课内阅读为基础，教会学生对文章的结构进行分析，对关键词、 句、段进行理解，感悟文章中心。这样学生的阅读能力会有所提高。