新部编版三年级上语文19《海滨小城》课教学设计小学语文三上海滨小城教案.docxVIP

最新资料欢迎阅读 【新部编版三年级上语文 19《海滨小城》优质课教学设计】 小学语文三上海滨小城教案 海滨小城1.认识“滨、鸥”等 11 个生字，读准多音字 “臂”，会写“滨、灰”等 13 个生字，会写“海滨、街道”等 16 个 词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。 能找出第 4～6 自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的 意思。 能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。 感受海滨小城的美丽、整洁，增强热爱祖国的情感。 重点 1. 正确、流利地朗读课文， 能说出课文描写的主要景物及其样子。 能找出第 4 至第 6 自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。 难点 感受海滨小城的美丽、整洁，增强热爱祖国的情感。 随文识字 本文要求能识会记的生字比较多。三年级的学生，已经具备基本的识字能力，在识字上，更多倾向学生在读文中识 1 最新资料欢迎阅读 记生字，对个别难识难写的字进行指导，比如“躺” ，可以利用动作 和生活情景理解识字。 充分朗读 本文辞藻丰富，语言优美，画面感十足。引导学生充分地、有感情地朗读，了解课文内容的同时，感知海滨城市的特色之美。 积累运用 本文是积累词句的绝佳范文。各类词语数量可观，段落之间层次清晰，行文流畅。围绕一个关键句子展开一段话，是本文写作的最大特点。学习这种写作方法，并试着运用。 预习提纲 （1