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疫情期间网络直播平台授课心得体会 范文一 或许我是唯一一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧， 但是经过这段疫情期间的线上教学， 我深刻认识到我的判断是多么失误了。 幼儿园小班开线上教学课， 不仅累了学生， 更累了学生们的老师和家长。 对于幼儿园小班老师线上教学这个方式， 我认为以后可以彻底取消了， 没必要，还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。 据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网 课的，又加上疫情期间居家的时候， 有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙， 这简直是 把这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长， 也许工作还没有非常的稳定， 工作本身就非常辛苦类人了， 在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课， 说真 的，这些家长不是超人，他们会累死的。这段时间的线上教学，每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了， 虽然他们是爱着孩子们的， 但每天又要带孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。 在这段线上教学的日子里， 孩子们其实也是非常辛苦的。 他们还不够成熟的眼睛，每天要对着电脑上两节直播课， 这无疑是对他们视力的一种伤害， 虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法， 但要我说，这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。 这种线上教学的方式， 对于幼儿园小班的孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉， 根本就没有什么吸收。 又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作， 很多情况下，真的是在做无用功吧 ! 最后说到我这个老师本人教学的感受， 其实说实话，就像是在摄像头前表演节目。过去在幼儿园里教学， 还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈， 现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈， 没有了一种实际上课的感觉， 没有了孩子们的互动，一切就变成了摄像头前的表演了。 或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起， 但经过实际操作， 我认为线上教学是并不适合幼儿园小班的孩子的， 他们还太小了，这样的方式不合 适，还不如给他们放假，让他们快乐的享受童年。 范文二 随着疫情形式的严峻 , 我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社 会 , 对于家长 , 对于老师 , 甚至对于学生是一个重大的考验 , 对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说 , 也是一次挑战。对于网络授课 , 我从以下几个方面做了总结： 一、教学准备 课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整 , 进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到情况 直播开始回复签到， 直播过程中不定时点名回复签到， 督促学生尽量全程参与，听课率达到 98%以上。 . 教学过程心得 这种教学方式确实非常新颖 ,, 对教师和学生来说都非常新奇， 小学生自控能 力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生 , 一方面提高学生的课堂注意力 , 另一方面也使学生能够坚守课堂。 在课堂教学环节中 , 不能像平时课堂那么随时提问 , 随时解决问题。教师的管 理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是 , 学生不主动发问 , 有问题也不习惯主动发起连麦 , 这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。 四、作业检查 每天的作业程序：跟读，背 , 写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业 , 大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。 五、今后措施 、加强课堂监管力度 , 如采用视频会议形式模拟课堂提问。 、多与学生沟通 , 及时了解学习情况 、多在作业批改时回复一些激励性的语言 , 鼓励学生积极完成任务。总之，我会克服困难，做好线上教学工作。 范文三 “离校不离教，停课不停学” 。安徽芜湖，这是繁昌县城关实验小学胡翠云老师讲述的她首次尝试“线上教学”之后的感受。 年 x 月 x 日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进行 “线上教学”。总的来说，我课前预设的教学目标基本达成， 从课后反馈情况来看， 孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节，还是想 写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失” 。一、课前准备：一切皆从磨砺出 虽然一节课只有短短的四十分钟， 但课前的准备工作却是格外 “磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学” ，更是“磨”上再加一层“磨” 。 、磨教学平台 在即将开始的这节特别的课堂上， 没有我熟悉的三尺讲台， 没有我熟悉的方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔， 只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标， 我该怎么上这节课呢