三年级上册观察日记PPT复习进程.pptVIP

1、老师（ ）面团。 2、老师（ ）地（ ）面团。 3、老师把面团放在（ ）里， （ ）地（ ）着，直到把 面团揉得又（ ）又（ ）。 填一填： 老师拿出两颗小小的红豆， （ ）在面团上，顿时，小刺猬 有了一双圆溜溜的红眼睛。 选一选： 贴 按 放 小刺猬（）着（）的眼睛 看着我，仿佛对我说：“ ” 想一想： 老师拿起剪刀，只听见“ ” 几声，小刺猬就 。 眼睛 看 大脑 想 手 摸 鼻子 闻 耳朵 听 …… 日记小贴士： 1、用词准确 2、恰当运用修饰语 3、展开想象 1、用词准确 2、恰当运用修饰语 3、展开想象 作文即生活 ——叶圣陶 日记日记天天记， 记下日期星期几， 加上心情和天气， 写出见闻和感受， 留下一页好记忆。 评价目标： 1、用词准确并恰当运用修饰语， 让文章更有趣。 2、书写认真，正确使用标点符号。 1、老师拿起剪刀，只听见“ ”几 声，小刺猬就有了刺。 2、老师拿起剪刀，只听见“ ” 几声，小刺猬就“穿”上了带刺的 外衣！ 日记小贴士： 日记小贴士： 1、描述详细 2、用词准确 3、展开想象 1、老师拿起剪刀，只听见“ ”几 声，小刺猬身上就有了刺。 2、老师拿起剪刀，只听见“ ” 几声，小刺猬就“穿”上了带刺的 外衣。 我的小熊玩具是我的好玩伴，也是唯一能听我诉说心灵故事的人。当我与朋友闹矛盾的时候，是它陪伴我度过了最孤独、寂寞的那几天，闷闷不乐的我把它抱在怀里，把我心中所有的痛苦都倾诉给它，它也用它那圆溜溜的眼睛望着我，仿佛在告诉我：“你要知道真正的朋友式来之不易呀！退一步，海阔天空啊！”当我开心的时候，我就把它抱在手里，慢慢向它叙述我在学校里发生的趣事，它好像什么都听得懂，我好像看到它正向我眨巴着眼睛，好像在对我说：“是啊，太有趣了，哈哈！”我也对它笑了笑，它能听懂我的话，能和我一起分享快乐，它太可爱了，我紧紧抱着它亲了一下；当我忧愁的时候，我会用它那柔软的毛轻抚自己的脸，这样我会感到舒服些。 观察花生苗 文章不厌百回改，反复推敲佳句来。 朗读法：清晰响亮地把文章读出来，凭借语感来修改文章。