有关高中数学教学案例反思的随笔.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 有关高中数学教学案例反思的随笔 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《有关高中数学教学案例反思的随笔》的内容，具体内容：学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界去了解世界。那高中数学老师如何进行数学的教学反思呢?下面是我精心为你整理，一起来看看。篇一本人任教高中数学... 学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界去了解世界。那高中数学老师如何进行数学的教学反思呢?下面是我精心为你整理，一起来看看。 篇一 本人任教高中数学新课程已有三年，通过实践，对高中新课程的教学理念有了进一步的了解，对新课标下的具体教学实施有了一些经验或想法。以下就是自己在新课改背景下，对一些教学内容所做的思考与体会。 一、将数学教学内容的学术形态转化为学生易于接受的教育形态 [案例1]弧度制的教学 在弧度制的教学中，教材在介绍了弧度制的概念时，直接给出1弧度的角 的定义，然而学生难以接受，常常不解地问：怎么想到要把长度等于半径的弧所对的圆心角叫做1弧度的角?如果老师照本宣科，学生便更加感到乏味：弧度，弧度，越学越糊涂。弧度制这类学生在生活与社会实践中从未碰到过的概念，直接给出它的定义，学生会很难理解。在课堂教学中，可采用如下设计的教学过程。 1、创设故事