画蛇添足.精品管理文档.pptVIP

* 教材分析和学生对象整体分析 1、教材分析。寓言是用假托的故事或拟人手法说明某个道理或 教训。《画蛇添足》这则寓言，讲的是楚国的一个人画完蛇又在蛇身 上加上足的故事， 告诫人们做事情做好了就行，不要再去做多余的不 恰当的事。自作聪明，自以为是，最终必然失败。由于课文生字 少，八年级的学生已经积累了理解语言的基础和能力，可以让他 们自己读懂课文，用自己的话说出读后的体会 2、教学目标。根据教材的思想性和聋生学习语言的特点，我确定如 下的目标： （1）、学习本课的语句，理解“画蛇添足”的意思。 （2）、读懂寓言故事的内容，悟出道理，从中受到做老实人、做老实事、 实事求是的思想教育。 解决重难点的方法： 通过播放多媒体课件，让学生图文对照及看视频反复朗 读来突破重点和难点， 3、教学措施：根据教材的特点、聋生学语言的 特点、聋教学实验改革大纲 的要求，及八年级的学生对理解语言已经积累了一定的基础和能力，本课生字词较少，语句平俗易懂，可以让学生自己图文对照及视频反复朗读读懂故事的内容，教师重在启发学生大胆用自己的语言复述课文，表达自己悟出道理和说出心得体会，以提高自己的思维能 力和语言表达能力。 。 教学过程 根据教材特点和学生学习语言的能力，我把教学过程总结为四部分，两个课时完成。 学习课文—复述讲故事—悟出道理—心得感受 第一课时 一、教学目标。学习语句，理解课文内容，理解“画蛇充足”的意思。部分学生复述讲故事。 二、进入教学。 1、读课文，找出生字词和难懂语句，对照图片理解意思。 2、画蛇充足是什么意思？寓意是什么？ （课件展示） 3、理解课文，说说课文的主要内容在讲什么？概括课文的主要内容。（课件展示） （1）、看视频，了解课文的主要内容在讲什么？ （2）、朗读课文，独段读懂课文。 （3）、理解课文的主要内容。 那个最先把蛇画好了的人为什么喝不到酒，他错在哪？ 楚国有一家人，祭了(jì)祖宗，赏给仆人们一壶酒。仆(pú)人们见酒太少，都说：要是每人尝一口，那才没意思呢，还不如让一个人喝个痛快。可是，到底给谁喝呢？有人提议：各人在地上画一条蛇，谁画得快画得像，就把这壶酒给谁。 大家都同意这么办，就在地上画起蛇来。 有个人画得很快，一转眼 ，就把蛇画好了。那壶酒酒就得归他了。他抬 头一看，别人都没有画好呢。就想：“我给蛇添上四只脚吧。”他左手提着酒壶，右手拿着树枝，给蛇画起脚来。（做了多余的事） 这时候，另一个人已经画好了。那人夺过他手里的酒壶，说：“蛇是没有脚的，你干么要画上脚呢？第一个画好蛇的人是我，不是你啦！” 说罢就仰起头，咕咚(dōng)咕咚把酒喝下去了。 4、小结：表扬同学们认真，鼓励他们以后要继续。同时指出以后还必须怎么样来学习才有进步。 5、作业。 练习复述课文，明天请同学们讲故事，（手语+表情+口语=100） 3、看影视，注意人物的动作，反复朗读课文，个别能力好的同学复述故事 （课件展示） 复述例：古的时候，有个富人家，家里虽富但很小气，他赏了壶就给仆人喝，仆人多就抢起来了……… 学生A ……………. 学生B ……………. 学生C ……………… *