一轮复习细胞的增殖ppt讲课稿.pptVIP

问题思考： 1、细胞为什么不能无限长大？ 2、细胞通过什么方式增殖？ 3、什么叫细胞周期？;细胞为什么不能无限长大？;（2）受细胞核质比的限制 细胞质中的生理活动要受细胞核中遗传信息的指导和控制，当细胞质体积过大时，细胞核对细胞质的调控就会相对减弱，以致造成核、质的不平衡。 ;2．细胞大小与物质运输关系的模拟实验 （金榜63页） (1)实验原理 ①酚酞遇NaOH呈红色。 ②琼脂块大小模拟细胞大小。 ③物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率。;(2)实验过程（视频） 制备琼脂块：3块边长分别为3 cm、2 cm、1 cm的正方体 浸泡：质量分数为0.1%的NaOH溶液，10 min 切割：捞取、干燥，平分两半 测量→记录→计算;琼脂块的边长/cm;(3)结果讨论 ①从琼脂块的颜色变化可知NaOH扩散到多深。 ②在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。 ③NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而减小。;(4)实验结论 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对越小，所以物质运输的效率越低。; 二、细胞通过分裂进行增殖：;三、细胞周期;;注意：①只有能连续分裂的细胞才有细胞周期。减数分裂没有细胞周期。 ②间期在前，分裂期在后。间期经历的时间长，分裂期经历的时间短， 所以在观察有丝分裂装片时，大多数细胞处于间期。 ③不同细胞的细胞周期长短不同; G1期：合成大量的RNA、蛋白质，以及储备能量 S期：DNA的合成 G2期：少量RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成 M期：细胞分裂期， 可人为地将它分成前、中、后、末四个时期，此期完成遗传物质的平均分配 ;a;(1)扇形图;(2)直线图;(3)曲线图;(4)柱形图表示法;;;;;五、植物与动物细胞的有丝分裂的比较;六、有丝分裂的特征及意义：;无丝分裂;实验;1 解离的目的是什么？细胞是否仍保 持活性？ 2 解离后为什么不直接染色，而要先 进行漂洗？ 3 使细胞分散开，需采取哪些措施？ ;分裂间期;讨论： 1.你视野中哪一期细胞最??？为什么？ 2.如何比较细胞周期不同时期的时间长短？;C;爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”;　其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。”? 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 　　相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 　　择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 　　人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始