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在大家预习的过程中，老师了解到，有些同学觉得小桃树很小，很脆弱，而有些同学觉得小桃树外形虽小，可是却很坚强。你们怎么看呢？请明确你的观点，认真读课文，找出相关语句佐证你的观点，同时有力的反驳对方，进行一个小辩论。;请同学们根据示例，选择一两句描写小桃树的句子进行重音朗读设计，并说明理由。
示例：“纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。”
“慌乱”重读，强调面对风雨的小桃树那种不知所措，茫然可怜的状态， “一片一片地落了”重音轻读，体现作者看到心爱的小桃树遭受风吹雨打的心疼、无奈之感。
;：贾平凹生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。
“我出生在一个22口人的大家庭里，自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂；在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，欢喜躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。”
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王国维说：以我观物，故物皆著我之色彩。
;想一想，本文与《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同和不同之处？
学法指导：可从修辞手法、描写手法、文章的线索、比较的手法、托物言志等角度进行。
;1、阅读刘亮程《我的树》，完成任务：与《一棵小桃树》比较写作手法的异同。
2、运用托物言志的方式，写一则小短文，不少于300字。
;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
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