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PAGE PAGE # / 3 2019-2020学年度第一学期幼儿园教研 总结 本学年，我们幼儿园开展以培训为主体，采用了多渠教研活动，有集体教 研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提高教 师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化，能够让教师 从多角度、多方面获取知识。 —、活动有计划，交流促提高 我园的园本节日课程是幼儿园多年来的传统和继承，老师们也深深的知 道，幼儿在每天的生活中感知白然、社会，中国的传统节日、园本节日都应该 成为幼儿生活的一部分，因而，我们需要和孩子们一起在节日的系列活动中发 现、成长、收获。对于老师来说，一切的活动都应该是有计划、有目标。每次 的节日系列活动，我们老师都会提前进行方案交流，互相提出白己的初步方 案、特色方案，大家出谋划策，做到在和幼儿共谋之前，思考在前，计划在 前。 本学期，老师和孩子们一起策划、庆祝了感恩主题的果香节系列活动：团 团圆圆的中秋节；浓浓真情的重阳节；红旗飘飘的国庆节。 孩子们在老师的引导下一起追逐 童话、童画、童划”主题的梦想节系列活 动：甜言蜜语的感恩节；不一样的冬至；追梦计划的新年 ?…缤纷的活动，绚烂 的童年，因为老师们的支持与鼓励，孩子们探究更多，收获满满。 二、 教研活动时间得到更充分的保证 教研活动分为两个时间段：周一中午和周四中午。周一以方案交流和分组 教研为