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PAGE PAGE # 中考化学压轴题训练之实验探究题 1为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸 钾加热使之完全分解，然后分别进行了以下三个实验。 【实验内容】： 编号 实验内容 实验现象 实验结论 1 取反应后固体剩余物 0.2g加入5mL 6%勺H2Q溶液中 剧烈反应，放出大量 热量，产生大量气体 固体剩余物中的 MnO对分解有 催化作用 2 取 0.2gMnQ加入 5mL a （ H2Q 溶液的质量分数）的HO溶液中 平稳反应，放出热量， 持续产生气体 MnO对HQ分解有 催化作用 3 取反应后固体剩余物 1.0g加入足 量水中，充分溶解，过滤 固体完全溶解，滤纸 上无黑色固体残余物 固体剩余物中无 b 【实验分析】 （1） 完成上表中的填空内容： a b_ （2） 实验2的目的是 — _ （3 ）同学们经过讨论，认为实验 1的结论不正确，理由是 【查阅资料】 I、KMnO受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应： 6KMnO 2KMn O+KzMrQ+4Qf KMnO KMn O+Qf □、相对分子质量：（KMnQ 158 O 2： 32） （4） 16gK MnO中氧元素的质量为 ;加热使之完全分解，若完全发生反应①，生成 Q的质量为 ;若同时发生反应①②，生成 C2的质量范围是 （保留二位小数。提示：依据质量守恒定律观察） 2.张丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。 她设计并完 成了下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%勺过氧化氢溶液于 试管中，伸入带火星的木条 有气泡产 生，木条 不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但反 应速率 。 反应的化学方程式为： 。 二氧化锰 是过氧化 氢分解的 催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化 锰，伸入带火星的木条 没有明显 现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的 分解  请你帮张丽同学填写上表中未填完的空格。 （1） 在张丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 _ _ （2） 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补 的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量， 其目的是： 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是： 3 ?学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2Q）分解的催化剂后， 想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂?请你一起参 与他们的探究过程，并填写下列空白. 提出问题】Al 2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ 【作出猜想】Al 2O3能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实 验 有少量气泡 木条不复燃 常温下过氧化氢溶 液分解速率很慢? 实 验 在装有过氧化氢溶液的试管 中加入少量Al 203,然后将带 火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡 木条复燃 【得出结论】Al 2Q能加快过氧化氢的分解速率，故Al 2Q能作过氧化氢分解的催 化剂? 【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al 203能作 过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三： 实验三： 【实验目的】探究 。 【实验步骤】①准确称量Al 2O3 （少量）的质量； 完成实验二； 待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ,称量； 对比反应前后Al 203的质量. 【交流讨论】如果Al 203在反应前后质量不变，则说明Al 203可以作过氧化氢分解 的催化剂? 【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再 增加一个探究实验四： 实验四的目的是探究 。 4?在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 （选填序号）。 在化学反应后其质量减小 B ?在化学反应后其化学性质发生了变化 C.能增大生成物的质量 D C.能增大生成物的质量 D 【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中, ?能改变化学反应速率 除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂? 【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。 【进行实验】用天平称量 0.2g氧化铜，取5mL5%t氧化氢溶液于试管中，进行如下实验: 0.2gCuQ, 过氧化氧港液、固烘干 称量 ④体⑤ 一带火星 z \x带火星 /的木条一二Z虫 的木条W 过氧化氧港液、 固烘干 称量 ④体⑤ 一 (1)填写下表: 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦操作 结论 ■ ? 在过氧化氢溶液的分 解反应中，氧化铜也 能作催化剂 带火星的木条复燃 (2 )步骤①的目的是 。 步