【晨鸟】新人教版八年级上册数学14(002).docVIP

14． 1.3 积的乘方 1．掌握积的乘方的运算法则． ( 重点 ) 2．掌握积的乘方的推导过程，并能灵活运用． ( 难点 ) 一、情境导入 1．教师提问：同底数幂的乘法公式和幂的乘方公式是什么？ 学生积极举手回答： 同底数幂的乘法公式：同底数幂相乘，底数不变，指数相加． 幂的乘方公式：幂的乘方，底数不变，指数相乘． 2．肯定学生的发言，引入新课：今天学习幂的运算的第三种形式——积的乘方． 二、合作探究 探究点一：积的乘方 【类型一】 直接利用积的乘方法则进行计算 计算： (1)( － 5ab) 3； (2) －(3 x2y) 2； 4 2 3 3 m 3m 2 (3)( － ab c ) ； (4)( － x y ) . 解析： 直接应用积的乘方法则计算即可． 解： (1)( － 5ab) 3＝ ( － 5) 3a3b3＝－ 125a3b3； －(3 x2y) 2＝－ 32x4y2＝－ 9x4y2； 4 2 3 3 4 3 3 6 9 64 3 6 9 (3)( －3ab c ) ＝ ( －3) a b c ＝－ 27a b c ； (4)( －xmy3m) 2＝ ( － 1) 2x2my6m＝ x2my6m. 方法总结： 运用积的乘方法则进行计算时， 注意每个因式都要乘方， 尤其是字母的系数不要漏乘方． 【类型二】 积的乘方在实际中的应用 4 太阳可以近似地看作是球体， 如果用 V、R分别代表球的体积和半径， 那么 V＝3π R3，太阳的半径约为 6×10 5 千米，它的体积大约是多少立方千米？ ( π取 3) 5 4 3 解析： 将 R＝ 6× 10 千米代入 V＝ 3πR，即可求得答案． 解： ∵R＝6×10 5 千米，∴ V＝ 4π R3＝4× π ×(6 ×10 5) 3＝8.64 ×10 17( 立方千米 ) ． 3 3 答：它的体积大约是 8.64 ×10 17 立方千米． 方法总结： 读懂题目信息，理解球的体积公式并熟记积的乘方的性质是解题的关键． 第 1 页 共 2 页 【类型三】 含积的乘方的混合运算 2 1 2 2 2 3 计算： (1) － 4xy ·( xy ) · ( － 2x ) ； (2)( －a3b6) 2＋ ( － a2b4) 3. 解析： (1) 先进行积的乘方， 然后根据同底数幂的乘法法则求解； (2) 先进行积的乘方和 幂的乘方，然后合并． 2 1 2 4 6 9 6 解： (1) 原式＝ 4xy · 4x y · 8x ＝ 8x y ； 原式＝ a6b12－ a6b12＝ 0. 方法总结： 先算积的乘方，再算乘法，最后算加减，然后合并同类项． 探究点二：积的乘方的逆运算 【类型一】 利用积的乘方的逆运算进行简便运算 2 2015 3 2016 计算： ( 3) × ( 2) . 3 2016 3 2015 3 解析： 将 ( ) 转化为 ( ) × ，再逆用积的乘方公式进行计算． 2 2 2 解： 原式＝ ( 2 2015 3 2015 3 2 3 2015 3 3 ) × ( ) × ＝ ( × ) × ＝ . 3 2 2 3 2 2 2 方法总结： 对公式 an·bn＝( ab) n，要灵活运用，对于不符合公式的形式，要通过恒等变形，转化为公式的形式．运用此公式可进行简便运算． 【类型二】 利用积的乘方比较数的大小 试比较大小： 213× 310 与 210 ×312 . 13 10 3 ×(2 ×3) 10 10 12 2 ×3) 10 3 2 13 10 10 12 解： ∵2 × 3 ＝ 2 ， 2 × 3 ＝ 3 ×(2 ， 2 ＜ 3 ，∴ 2 × 3 ＜ 2 × 3 . 方法总结： 利用积的乘方，转化成同底数的同指数的幂是解答此类问题的关键． 三、板书设计 积的乘方 积的乘方公式： ( ab) n＝ anbn( n 为正整数 ) ．即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘． 在本节的教学过程中教师可以采用与前面相同的方式展开教学． 教师在讲解积的乘方公 式的应用时，再补充讲解积的乘方公式的逆运算： an·bn＝ ( ab) n，同时教师为了提高学生的 运算速度和应用能力，也可以补充讲解：当 n 为奇数时， ( － a) n＝－ an( n 为正整数 ) ；当 n 为偶数时， ( － a) n＝an( n 为正整数 ) ． 第 2 页 共 2 页