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2020 年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 参考答案 1-5 CCDDD 6．①有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编，尤其熟悉作品《钟南山：苍生在上》 ；②重视对方的 观点：提问时采取对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围；③逐步深入地提问：从写作动机问起，问 到写作方式和具体内容，最后问到对方的文学观。 7． C 8．①萌生念头：大同学对火车形象的描述，让“我”萌生看火车的念头；②付诸行动：夜间穿过坟场，耳朵 贴在铁轨上，写出“我”看火车时的兴奋与好奇；③抒发感受：火车头上挂着光芒闪烁的镰刀锤头图案，让 “我”感到特别，也感到亲切。 9．①“记忆里的光” ，指火车头上“光芒闪烁的图标” ，即镰刀锤头，是本文的核心意象；②围绕这一核心意 象，按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年的人生片段，每一片段都同“镰刀锤头”相关；③最后， 以“全科人”的身份表达出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。 10-12 BAC 13．（ 1）朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人未病，百日之内也不准入宫。 （ 2）病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。 14． C 15．①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；②苦笋与 生俱来的“苦节” ，象征耿介性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。 16．