听课心得观陈老师《火烧云》有感.docxVIP

《火 云》是一篇非常 典的描写大自然美景的文章，被大部分版本的教材 用。文章描写的是 村傍晚火 云从上来到下去的 程中 色和形状的 化，表 了大自然景象的瑰 和 幻无 ，表达了作者 火 云的 之情。全文 言 美，描写生 形象，把火 云的 之美描写得淋漓尽致， 人一种美的享受。 篇 文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起 者无限遐想。它的教学重点是了解 文是怎 描写火 云 色和形状 化的。在 本文的教学 程 ， 老 力求在各个教学 中体 学生在学 中的主体作用。 一、 抓住一个“多”字， 略色彩美。 文的第三 主要描写火 云的 色 繁 ， 化万千，教学 ，启 学生思考： 1、你 出火 云的 色 化有什么特点？表 在什么地方？ 2、“ 有 也 不出来， 也没 的 色” ，你能 出来 ? 3、引 学生 出 色的美 , 并 累 些 了 学生感受火 云的 色美， 老 在理解完 中几种 色后，又及 的 行 展 的 。 “想想天空中火 云 会有哪些 色？”并且要求像 文那 ，分三种形式来 （金 ，半灰半百合色，梨黄）。学生的思路被激活了，个个情 高 ，相互启 ，短短的几分 ，他 就 出了多个不同形式的描写 色的 ，既加深了 火 云 色美、 化多的理解，又 展丰富了学生的 言。 二、 抓住一个“ “字，深悟情感美。 文一直在“ “中描写火 云，由霞光之美写到色