人教版本部编本小学六年级的上册的《口语交际：意见不同怎么办》学习教学学习设计及学习教学反思.docxVIP

2019 人教版部编本六年级上册《口 语交际：意见不同怎么办》教学设计 及教学反思 教学目标 1.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。 2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教学重点 讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看 法。 教学难点 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教具准备 课件 教学设计： 一、谈话导入 1.问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见不 一致的情况？和你的同桌说一说。 2.你和别人意见不一致的时候，是怎么处理的？ 3.今天我们就来学习讨论：意见不同怎么办？（板书： 意见不同怎么办） 二、出示事例 1.出示具体事例，学生读一读。 问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？ 问题缘起：烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气 氛，但在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。 问题二：要路还是要树？ 问题缘起：南方某些城市为了拓宽城市道路，砍掉生长 了几十年的大树。这件事引发热议。有人认为，为拓宽城市 道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，这些树已 经长了几十年，栽树不容易，树木有利于净化空气，美化环 境，不应该砍树。发展交通要另想办法。 想一想：这些问题怎么解决？自由交流。三、交际练习 1.分组分角色：全班分成几个小组，先选择本小组要练 习交际的材料，然后按课本上的“相关方”逐一确定角色。2.每个角色准备好自己的发言材料，准备谈一谈自己的 看法。 3