《示儿》教学设计 .pdfVIP

《示儿》教学设计 教学目标： 　　1、认识、会写“祭”字。 　　2 、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。 3、入情入境，理解古诗的含义，体会诗人的思想感情。 教学重难点： 　　1、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。　 2 、理解古诗的意思，体会诗人强烈的爱国情感。 教学过程： 一、激趣谈话，导入新课。 1.同学们，我国是个文明古国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中 诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。读诗可以使人灵秀，读诗可以陶冶我 们的情操。以前同学们学过很多古诗，谁愿意来展示一下？ 今天老师也带来了一首好诗。（大屏幕出示：《示儿》） 2.朗读指导 （1）自由读古诗 （2）指名读古诗 （教师点评） （3）齐读古诗 （古诗不仅要读准、读响亮，而且还要读出韵味） （4）学生“/”画节奏读 （5）（听了大家的朗读，老师也忍不住想读这首诗了） 教师范读，学生再齐读。 　　3.同学们，你知道这是谁的作品吗？（陆游） 　　　有谁了解陆游？　 4.简介作者：（课件展示） 谁知道“示儿”的意思