专题提以平行四边形为背景计算和证明.pptVIP

专题提升(十一)以平行四边形为背景的计算与证明 全效学习学案导学设计  类型之一以平行四边形为背景的计算与证明 【教材原型】 已知:如图Z11-1,在ABCD中,AC是 对角线,BE⊥AC,DF⊥AC,垂足分别 为点E,F求证:BE=DF浙教版八下 图Z11 P83作业题第5题) 证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD, ∠BAE=∠DCF 又∵BE⊥AC,DF⊥AC, ∴∠AEB=∠CFD, AB=CD 全效学习学案导学设计  ∴Rt△AEB≌Rt△CFD, BE= DE 【思想方法】(1)平行四边形是一种特殊的四边形,它具 有对边平行且相等,对角线互相平分的性质,根据平行四 边形的性质可以解决一些有关的计算或证明;(2)平行四边 形的判定有四种方法:两组对边平行;两组对边分别相 等;一组对边分别平行且相等;对角线互相平分 全效学习学案导学设计  【中考变形】 2015扬州]如图Z11-2,将ABCD沿 过点A的直线所叠,使点D落到AB边上 的点D处,折痕咬CD边于点E,连结 BE (1)求证:四边形BCED是平行四边形 图Z11-2 (2)若BE平分∠ABC,求证:AB2=AE2+BE 【解析】(1)利用翻折变换的性质以及平行线的性质得出 ∠DAE=∠EAD=∠DEA=∠DEA,进而利用平行四边形 的判定方法得出四边形DADE是平行四边形,进而求出四 边形BCED是平行四边形; (2)利用平行线的性质结合勾股定理得出答案 全效学习学案导学设计  证明:(1)∵将平行四边形ABCD沿过点A的直线[折叠,使点D落 到AB边上的点D处, ∴∠DAE=∠DAE,∠DEA=∠DEA,∠D=∠ADE, DE∥AD’, ∠DEA=∠EAD, ∴∠DAE=∠EAD=∠DEA=∠DEA, ∠DAD=∠DED, ∴四边形DADE是平行四边形, DE=AD’, ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB練DC,∴CE絨DB, 全效学习学案导学设计  ∴四边形BCED是平行四边形 (2)∵BE平分∠ABC, ∴∠CBE=∠EBA, ∵AD∥BC, ∠DAB+∠CBA=180 ∵∠DAE=∠BAE, ∴∠EAB+∠EBA=90 ∴∠AEB=90°, ∴AB2=AE2+BE2 全效学习学案导学设计  【中考预测】 如图Z11-3,四边形ABCD中,AD∥BC,AE⊥AD交BD于 点E,CF⊥BC交BD于点F,且AE=CF求证:四边形 ABCD是平行四边形 证明:∵AD∥BC, ∴∠ADB=∠CBD ∵AE⊥AD,CF⊥BC, 图Z11-3 ∠EAD=∠FCB=90° 又∵AE=CF, ∴△EAD≌△FCB(AAS),∴AD=CB 又:AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形 全效学习学案导学设计  类型之二以矩形、萎形或正方形为背景的计算与证明 【教材原型】 如图z11-4,在菱形ABCD中,E,F分别 是BC,CD的中点,且AE⊥BC,AF⊥CD.B 求菱形各个内角的度数.(浙教版八下 P120作业题第4题) 图Z11-4 解:连结AC ∵四边形ABCD是菱形,AE⊥BC, AF⊥CD且点E,F分别为BC,CD的中点, ∴AC=AB=AD=BC=CD 教材原型答图 ∴三角形ABC,三角形ACD均为等边三角形 全效学习学案导学设计  ∴∠ABC=∠ACB=∠BAC=∠ACD=∠ADC=∠CAD= 菱形ABCD的四个内角度数分别为∠ABC=∠ADC 60°,∠BAD=∠BCD=120° 【思想方法】要掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定 方法,采用类比法,比较它们的区别和联系.对于矩形的 性质,重点从“四对”入手,即从对边、对角、对角线及对 称轴入手;判定菱形可以从一般四边形入手,也可以从平 行四边形入手;正方形既具有矩形的性质又具有菱形的性 质 全效学习学案导学设计  【中考变形】 1.如图Z11-5,四边形ABCD是菱形,对角线AC,BD相交于点 O,DH⊥AB于H,连结OH,求证:∠DHO=∠DCO. 证明:∵四边形ABCD是菱形,∴OD-OB,∠COD=90° DH⊥AB于H ∴∠DHB=90°, ∴OH=0B=0D ∴∠OHB=∠OBH,∠DHO=∠HDO,图Z11-5 AB∥CD,∴∠OBH=∠ODC, 在Rt△COD中,∠ODC+∠OCD=90° 在Rt△DHB中,∠HDB+∠HBO-90°, ∠HDO=∠DCO,∠DHO=∠DCO 全效学习学案导学设计