专题讲座三图表类试题分析.pptVIP

经济生活专题复习三 图表题归类分析 【命题思路】 1.试题取材:材料是当年国内经济热点和教材经济生活知识重 点的结合。 2.情境创设:经济生活试题一般是通过各种形式的图标来反映 经济现象,说明经济生活原理;探讨经济现象发生发展的原因, 提出解决问题的对策。即图标材料是我们认识经济现象、探讨 原因、发现和解决问题的基本依据,不能离开试题提供的这些 信息解题 3.考察目标:图标材料题的综合性强、能力要求高。考察学生 获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事 物”、“论证和探讨问题的能力”。信息呈现的信息方式综合, 有图形、表格、文字,。知识内综合,对于所有原理的需求, 已不是单一的原理,也不是限于某一课的知识,而是综合几个 原理或几课的知识,要求对知识融会贯通,在深刻理解的基础 上加以运用。 4.问题设置:一般采用一题多问;设问精巧,角度灵活多变, 设问既相关又不同,设问往往呈现递进关系。 【题型特点】 图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图 表的形式常见的有表格式、巫标式、饼状式、柱状 式、曲线式)、注释”三部分组成。 设问通常是由23个小问组成。其常见的设问方 式有 1、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济 现象 2、表一、表二有何内在联系 3、请你谈谈对表格所反映现象的认识,或问如 何解决材料中的问题。 【审题技巧】 审题先审设问,后审材料(图表),可增强审材料的目的性。 审设问要汪意: 1、宏观把握设向乏间的关系。 设问之间的关系:一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立;一种是递进 关系,层层深入,其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办” 2、微观具体分析设问要求 第一问:一般问的是图表反映了什么经济现象,这时要特别注意看清题目问 的是图表“分别反映”了什么经济现象,还是“共同反映”了什么经济现象。 答案不仅要写出图表反映的表面现象,还应指出这一现象所包含的深层次信息 和隐藏的信息及本质性问题。 第二问:一般问的是表1和表2有何联系,这些联系主要包括四种情况 ①原因和结果的关系②一分为二的关系③整体和部分的关系 ④前后相继的关系 (其中又以①②较为常见) 第三问:一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是 是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材 料和教材原理结合起来,避免材料和原理“两张皮” 【审题技巧】 审图表要注意: 1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。 2、读表格内的项目和数据等内容,这是答案的主要来源。 关键是能从对比中发现问题,发现变化,发现差距,纵向对 比用来说明变化(如有个较大的增长或减少),横向比较来 说明两者的差距。 3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表 述,往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的 信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不 可缺少的来源之 【答题技巧】 第一小问:“是什么”(反映了什么经济现象) 第一:从标题入手,答题要紧紧围绕主题,把握主题和中心 语句不放松。 第二:从内容入手,横向纵向对比看,发现变化找联系。 第三:要想得出完整、正确的结论,千万别把附注遗漏了。 第四:概括准确写现象,同时不要忘记说本质。我找共性同 时别忘了个性 基本模式:“反映了……经济现象,说明了……问题。” 【答题技巧】 第二小问:“为什么”(现象出现的原因、意义、必要性等) 要求 应包括教材相关知识和材料中反映的问题两方面, 甚至是与时政语言相结合。 要注意逻辑性和层次性,做到要点突出、条理 清楚、言之有理,持之有据。 【答题技巧】 第三小问:“怎么办”(如何做、建议、措施等) 1、根本途径:大力发展经济 2、指导思想:坚持科学发展观的指导 3、考虑分不同主体的具体做法(政府 (国家)、企业、个人(劳动者或消费者)) 要注意逻辑性和层次性,做到要点突出、条理 清楚、言之有理,持之有据。 【例题分析】2009厘富卷 材料二2008年 下半年以来,受 材料一图1:2008年江苏省出口额比上年同期增长状况( 国际金融危机的 影响,江苏经济 下行的压力加大。 19.6 江苏省政府积极 05050 贯彻中央精神, 及时实施了进 02 步扩内需、促增 第二季度 第三季度 第四季度 长的一系列经济 图2:2008年江苏省GDP实现情况(单位:亿元) 增长的一系列调 控措施 10000 8471 8000 7800 (1)结合材料二,分别 6116 60 指出图1、图2反映的经 4000 济现象。 2000 (2)从《经济生活》的 角度说明江苏省政府实施 二 四宏观调控的必要性。