农村中学家校沟通策略研究报告.docx

舞阳县教科体局教育教案研究课题 申报表 学科：语文 课题名称：农村中学家校沟通的策略研究 课题负责人：高蕴会 职称 职务）：中教一级 所在单位：舞阳县辛安镇第一初级中学 申请日期：2018年10月一2018年7月 舞阳县教科体局教研室制 课题名称 农村中学家校沟通策略的研究 课题组成员 高蕴会蔡伟娜王晓娜蔡军涛郭素敏 李新辉 学 科 语文 预期成果 论文、结题报告 起止时间 2018年 10 月-----2018 年 7 月 一、 研究本课题的意义。 “教育之全体，不仅学校而止，其一端则有家庭，一端则有社会。故但言改良学校教育，而不 同时改良家庭与社会，所谓举中而遗上下，得其一而失其二也。” ――毛泽东： 《学校之工作》＜1919年） 在目前，就民办学校而言，家校联系关系到学校的生存和发展，与学生的健康成长息息相 关。豕校沟通就是豕长与学校之间的交流与联系，通过这一方式，让豕长与学校共同分担教育学 生、乃至管理学校的责任，使家长成为学校教育的重要因素。目前，我国民办学校处境艰难，民 办学校唯一的图存之路只能是提供一流的教育服务，而全面细致的家校联系则是优质服务的重要 表现。同时，由于民办学校大多是寄宿制学校，学生绝大多数时间都在学校，与家人疏远了，与 社会隔膜了，因此，及时全面的家校沟通便显得至关重要。家校沟通，并不是新鲜事。但制度 化、精细化、可操作的“家校沟通”模式则能使诸多教育因素形成合力，和谐共振，从而产生良 好的教育效果。 二、 本课题的基本内容、重点和难点。 ＜一）基本内容 通过对本课题的研究，形成有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，一切为了孩子，为 了孩子的一切，学校家庭共同努力，架起家校联系的桥梁，教育学生，感化家长，加强沟通，促进 学生健康成长。记录学生成长全过程，关心人生成长每一步，为构建和谐教育之路而努力。 ＜二）重点和难点 1农村大部分家长不够重视家庭教育。 大部分农村家长认为，教育是学校的事。目前外出打工人员太多，留守儿童的问题非常突 出。外公外婆、爷爷奶奶带孩子的最大弊端就是溺爱这样的孩子，虽然在衣食住行方面得到了精 心的照顾，但不利于孩子良好行为的养成。大部分农村家长认为，教育是学校的事。特别是学生 进入中学以后，由于住校，家长把孩子送到学校之后，交给一定的生活费，就撒手不管了。并常 常给任课老师说：“孩子交给您了，打、骂随您，请您多费心，我们不懂教育，您怎么管教我们 都没意见……”完全忽视家庭教育的作用。 2当今农村学校家校沟通，学校还存在一定的不足 家长会常常放在短期考之后召开，家长会上常常把学生的成绩公布于众，使得许多成绩不好 的家长不愿开家长会；学生犯错了，教师才去家访，因此家访又被学生误看成了老师的“告状” 直接导致这一部分学生产生抵触情绪，怨恨老师；部分教师讲话欠艺术性，不利于家校合作。 3、农村初中生与家庭隔离 实行寄宿制封闭式管理，直接导致了家庭教育和社会教育的缺失。家庭、社会是学生成长环 境中不可替代的重要因素。中学生正是逆反心理容易发作的时期，需要及时与家庭有效沟通。寄 宿制封闭式管理使学生只能在周末及其有限的时间与家庭沟通，直接阻碍了子女与家长的交流， 容易造成长期的家庭教育困难。 三、本课题的研究思路和方法，研究工作方案和进度计划。 ＜一）本课题的研究思路和方法： 1家访是最为有效的家校合作形式,教师有计划有目的地走访学生家长,同家长交流沟通，了 解学生家庭背景和家长情况,了解学生在家庭成长历程，同家长交换教育学生的意见等有利于因人 施教。 2借助信息平台促沟通。现在有些家长由于各种活动频繁，难于定期同学校老师会面，因此 给学校和家长及时沟通带来不便，教师要充分利用现代快捷、高效的沟通方式，借助高速的信息 沟 通平台，第一时间与家长取得联系，如电话、网络、短信等方式。 3、 书面联系家庭。它是班主任和家长通过家校联系手册、书信、函、便条等 书面方式共同教育学生、沟通双方的一种形式。 4、 记录过程，关心成长，关注人生每一步。意大利北部的瑞吉欧幼儿学校被 美国著名《新闻周刊》誉为世界最佳学校之一，其方案课程更成为现今世界各地 幼儿教育的典范。它的成功，归根结底就是两点：第一，重视文件的记录，第 二，重视家长的参与。 ＜二)研究工作方案和进度计划过程： 1、 第一阶段：前期准备阶段＜2018.10-2018.11) A、 学习搜集整理有关资料，研究、制定课题研究方案。 B、 进行培训，研究组教师根据总课题方案制定子课题和研究计划。 C、 组织开题 2、 第二阶段：实施阶段＜2018 12-2018 4) 各子课题组按照计划开展活动，进行阶段小结。 3、 第三阶段：整体研究阶段＜2018 4- 2018 6) 课题组进行检查验收，进行回顾总结，完成中期报告。及时调整改进后