大班数学活动《面积守恒》.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 名师工作室 送教下乡 大班数学活动：《面积守恒》 时间： 2016年 4月 26日执教老师：林海英指导教师：康莉萍活动目标： 学习运用重叠比较、还原、计数等方法进行验证，初步感受面积的守恒。 尝试不受摆放方式、形状变化等因素的干扰，正确判断物体大小。 乐意与同伴合作解决问题。 重点难点： 重点：会运用重叠比较、还原、计数等方法进行验证，感受面积的守恒。 难点：能不受摆放方式、形状变化等因素的干扰，正确判断物体大小。 活动准备： 知识准备 :幼儿看过绘本《小魔女的生日请帖》。 物质准备：课件；一大一小的请帖；带有图案密码的宝箱；礼物袋（操作 页和礼品）；分组操作材料：有组合图形的 “路”、三角形卡、带有图案的钥 匙；班得瑞音乐。 活动过程： 一、创设情境，导入问题。 1.师：看了绘本《小魔女的生日请帖》，你们敢去参加她的生日派对吗？小 魔女送来了两种请帖？你喜欢哪种？ 2.引导幼儿运用重叠的方法感知请帖面积的大小。 师：两种请帖的面积一样大吗？有什么办法可以验证？ 小结：我们用重叠的方法知道了大请帖和小请帖的面积是一样大的。 二、接受挑战，感知面积守恒。 1.城堡路上的挑战 ——引导幼儿运用重叠结合数数量的方法感知六个三角形 的面积守恒。 （1）师：谁能发现这些图案的秘密？你们觉得这些图案都一样大吗？有什 么办法可以验证？ （ 2）幼儿两人合作