人教版本部编本小学六年级的上册的《口语交际：请你支持我》学习教学学习设计及学习教学反思.docxVIP

《口语交际：请你支持我》教学设计 及教学反思 教学目标 1.小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程。 2.和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要 特别注意些什么？ 教学重点 交流时，把具体的理由讲清楚。 教学难点 交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。 教具准备 课件 教学过程： 一、谈话导入 1.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是 苦于得不到别人的支持，于是很着急，很失落。你遇到过这 样的情况吗？同桌相互说一说。 2.今天我们就来学习口语交际：请你支持我（板书：请 你支持我）【出示课件 1：出示课题】 二、模拟交流 1.同学们要办一份报纸，要明确以下问题： 1）办报纸的目的是什么？ （活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅读能 力。） 2）有哪些事情需要老师的帮助？ （在课外活动时分配出一定的时间；请老师把关报纸的 质量；提供纸张和印刷） 3）老师可能会提出些什么问题？你想怎样回答？（大家议论一下，可以换位思考：如果我是老师，我会 怎样想，怎样说？） （板书：说想法，讲目的 做预案，备应对） 2.模拟交流过程，评价同学表现。 1）小组讨论，设想一下交流过程。 2）【出示课件 2】礼貌诚恳地说明来意。 讲清楚办报的设想，说明目的。 设想到老师可能的担心，想办法打消老师的顾虑。 3）点拨指导： 师：找到老师，你怎样诚恳说明自己的来意呢？生：老师，我想